蹲点以研促教携手共同进步——阳山县教师发展中心教研员毛爱群老师到七拱中心小学蹲点研训活动

海边的铃声

为了进一步提高教师的专业素养和教育教学业务水平，夯实教师课堂教学的基本功，促进教师自身的专业发展和成长，2022年5月17日至19日，阳山县教师发展中心小学数学教研员毛爱群老师莅临阳山县七拱中心小学，开展为期三天的小学数学蹲点研训活动。 5月17日上午第一节，何雪珍老师在四（5）班执教《方程》一课。第二节陈志钢老师在五（2）班执教《邮票的张数》一课，毛爱群老师和四、五年级的数学老师参加了本次听课活动。 两节课例结束后，老师们集中学校会议室议课。听课的老师对两节课，从不同的侧面谈了自己的看法、见解、收获等。毛爱群老师对两节课的课堂教学进行了点评与分析，并且提出具体改进措施。 5月17日下午，毛爱群老师带领四、五年级的数学老师，对《方程》和《邮票的张数》这两节课进行集体备课。集体研讨活动分成两组进行，毛老师与大家一起研读课标、教材和教学用书，分析教学内容的重难点，并从课前练习、新课导入、探究环节、巩固练习、课堂小结、课堂小测、板书设计等方面提出了很多宝贵的建议和方法。老师们也各抒己见，实现了教师之间资源的共享、智慧的共创。 5月18日上午，何雪珍老师和陈志钢老师分别在四（1）班和五（1）班再次试教。经过大家的努力和两位老师的刻苦钻研。今天的课例在课堂组织，教师语言、师生互动、学生学习效果等方面都有了不同程度的进步。课后，毛老师还亲切与学生交流，了解学生对知识的掌握情况，并再次对两位老师的课例进行专业细致的点评。 5月19日上午，举行阳山县南片小学数学、道德与法治研训活动。阳山县教师发展中心小学数学教研员毛爱群老师、阳山县七拱中心小学梁丰华副校长，南片学校四、五年级全体数学老师参加了本次活动活动，由学校教研组组长曾海玲主持，研训活动首先由两位老师进行课例展示。 课的开始，何雪珍老师在“课前练习”中让学生回忆用含有未知数的式子来表示数量和写等量关系式的知识，为新知的学习作好准备。接着让孩子们写出三幅主题图的等量关系式。再从孩子们写等量关系式费时费力的体验中，提出“可不可以用一种更简洁的方法来表示等量关系式呢？”自然地激起他们的求知欲望。然后让学生写出含有字母的等量关系式后观察，找出它们的共同点，认识了方程。何老师敢于放手让学生去探索发现，将学习的主动权交还给学生。老师通过设计有针对性的课堂练习和课堂小测中，提供给学生知识内化的机会，既检查了学习情况，又做到及时反馈，查漏补缺。 陈志钢老师首先是在创设“邮票的张数”的情境中引导学生尝试用不同的方法来表示出题中的等量关系，帮助学生理清题意。然后在课堂上循循善诱，有效引导，学生都积极的参与到课堂学习，整个教学过程老师注意关注全体学生的学习状态，及时巡视课堂，收集教学资源，指导学生解决疑难点，帮学生构建起用方程解决问题的模式。紧接着通过变式练习让学生独立尝试用方程解决问题，使学生的新知得到应用和内化。本课体现了从扶到放的自主学习的教学模式。 课后，首先由两位上课老师时行简要说课和教学反思。他们诚恳地希望各位听课老师和领导给自己提出宝贵的意见和建议。 在评课议课环节中，各位听课老师畅所欲言，对两位老师在课例体现出“从扶到放”“鼓励学生自主学习并分享成果”“注重学法指导”等亮点给予高度的评价。也就两位老师在教学设计，教学实施方面，学生的学习反馈等提出了中肯而具体的意见和建议。 最后阳山县教师发展中心的教研员毛爱群老师对本次活动作总结性发言，她充分肯定了两位老师认真备课，虚心请教，在一次次的磨课中优化教学设计，锤炼课堂教学，更好完成了预设的教学目标。毛老师认为上课老师在课中落实了“三段式训练”，更好提升了课堂实效。 “一个人走，可以走的很快，一群人走，可以走的很远”。通过这次蹲点研训活动，增强了我们团队的凝聚力，营造了浓厚的学习氛围，促进了教师的专业成长，为进一步提升我校数学课堂教学质量奠定了坚实的基础。 撰稿：曾海玲黄彩霞摄影：陈贵辉曾海玲审核：陈国营