<p class="ql-block"> 2022年5月20日上午，我校开展了本学期第一次英语同步课堂教研活动。“同步课堂”将城乡课堂紧紧相连，加强了学校、教师之间的交流和合作，促进了优质教育教学资源共享，提高了教师的教学能力，学生的学习兴趣。</p> <p class="ql-block"> 本节课由我们的英语组长冯芙老师为三（3）班和群英小学三年级可爱的孩子们展示了一节别开生面的英语课。 孩子们兴高采烈，激情满满。对同步课堂充满了喜欢。</p> <p class="ql-block"> 本节课的教学内容是能够听、说、认读单词“apple，banana，pear，orange”及其复数形式，并能熟练运用。冯芙老师首先通过一段孩子们喜欢的歌曲《I like apples》热身导入本课，整堂课教学思路清晰、层次分明、环环相扣，小组活动设计丰富多彩、具有趣味性，很好地激发了学生的学习兴趣，调动了学生的学习热情，营造了积极的学习氛围，吸引了学生的注意力。</p> <p class="ql-block"> 在教学中，冯芙老师更能巧妙的运用肢体语言深深地吸引着每一个学生。</p> <p class="ql-block"> 课堂上，学生积极主动参与课堂，积极回答问题，充分体现“以生为本”的理念。</p> <p class="ql-block"> 最后，在巩固的环节设计了小组调查活动和水果大战的游戏，让学生在这个游戏当中玩中学，学中用，然后在快乐中去巩固这些单词。通过小组调查，让学生在情景中合理运用所学语言询问对方对水果的喜好，培养学生的语言综合运用能力。</p> <p class="ql-block"> 教师个人的专业发展，离不开集体的研讨和分享。本次教研活动，进步和收获的不仅是上课教师，还有我们英语组的每位成员。在教研活动结束后，大家对冯芙老师的课畅所欲言、各抒己见。</p> <p class="ql-block"> 教学是一门不完美的艺术，这堂课老师们也提出了一些建议，要是能借助实物和课件呈现单词，让学生摸一摸，或者是猜一猜，这是什么单词，再来呈现这些水果单词，对学生来说会更加有兴趣。</p> <p class="ql-block"> 最后，周校总结，人生最好的境界，莫过于花未全开月未圆时，有时候，残缺恰好是一种最完美的结局，没有残缺就没有完美，我们才能追求最美，追求更好。</p><p class="ql-block"> 我们相信，“在交流中发现不足，在不足中寻找方法，在方法中寻求共同进步！”的理念，我们也相信，只要我们保持这种教研氛围，不断思变、整合、创新，一定会百尺竿头，更进一步！</p>