<p class="ql-block">观察时间:2022.5.9—5.16</p><p class="ql-block">观察幼儿:大班部分幼儿</p><p class="ql-block">观察地点:建构区</p><p class="ql-block">观察教师:唐晓</p> <p class="ql-block"> 陶行知曾提出：生活即教育，也就是说教育源于生活，建构游戏是孩子们在搭建过程中挖掘了自己的生活经验，通过拼搭、摆弄、等动作，即发展了孩子的动手能力有发展了孩子的创造思维和同伴交流合作能力，是孩子游戏活动中不可缺少的一部分。</p> 5月10日 <p class="ql-block"> 隋孟泽和刘立智使用纸杯和泡沫积木利用交错叠高、围合的方式搭建了一座城堡。</p> <p class="ql-block"> 底下用大纸杯，顶层用到了小纸杯。由于两个纸杯之间空隙有点大，小纸杯在叠放时怎么也放不稳，尝试了几次之后，孟泽蹲下来瞄准位置继续叠放。</p> <p class="ql-block"> 刘立智过来帮隋孟泽，小纸杯接二连三地掉落进“城堡”里去了，还是没能成功。其他地方的纸杯也有掉落的情况，他们两个去整理其他掉落的纸杯，这边暂时方式了。</p> <p class="ql-block"> 整理的差不多了之后， 隋孟泽又在原来的地方将小纸杯换成了大纸杯。</p> <p class="ql-block"> 隋孟泽在“城堡”旁边放了一个类似于高楼和摄影机的东西，我问他:“这是什么？”他回答:“这是哨塔和监控。”我继续追问:“它们有什么用？”他说:“它们是用来观察坏人，保护安全的。”</p> <p class="ql-block"> 隋孟泽还需要一些小纸杯，他便小心翼翼地去取之前掉落在“城堡”里的小纸杯。</p> <p class="ql-block"> 监控队伍继续强大起来，隋孟泽还安排了专门的“保安”（积木园洞里的小纸杯）来时刻盯着监控。</p> <p class="ql-block"> 光有监控还不够，隋孟泽又请来了警车，这样警察抓坏人更方便了。</p> <p class="ql-block"> 在一旁的刘立智请来了王子和公主，王子站在顶楼上，公主住在城堡里。</p> <p class="ql-block"> 后来刘立智拆掉了顶层上的小纸杯，用大纸杯继续叠高，形成了一个金字塔形状。</p> 5月13日 <p class="ql-block"> 刘睿柏和刘君跃的“城堡”是用纸杯围合和交错叠高的方式搭建，顶层是用到了小纸杯。</p><p class="ql-block"> 后来他们又用大纸杯作为栅栏将“城堡”围了起来，城堡前边还有一扇大门。</p> <p class="ql-block"> “城堡”的两侧分别有一个小纸杯和大纸杯叠起来的“路灯”，和一个用小纸杯搭成金字塔形状的门。</p> <p class="ql-block"> 两个人商量过后，把金字塔形状的门拆掉了，又拿来两个圆柱体的积木，放在大门的两侧来当“石狮子”。</p> 5月16日 <p class="ql-block"> 刘梓涵来到建构区后搭建城堡，她用到的材料可真不少，泡沫和塑料积木、小动物和花草的标志，雪花片等。</p> <p class="ql-block"> 我过去之后她迫不及待地向我介绍她的成果，这一层层的是阳台，王子和公主可以在这里欣赏风景。</p> <p class="ql-block"> 这是通往阳台的门和小路。</p> <p class="ql-block"> 这是王子和公主的卧室，他们睡醒了之后要经过台阶和滑梯才能从床上下来。</p> <p class="ql-block"> 这是花园，王子和公主在里面养了小鸡、松鼠和小羊。</p> <p class="ql-block"> 这是“城堡”旁边的小池塘（蓝色雪花片），公主在这里养了一只小河马。</p> <p class="ql-block"> 刘梓涵嘴里一边说着一遍进行游戏:“马上就要冬天了，小松鼠要储存粮食了，先去摘点水果吧。”她将小松鼠带去了有苹果的树上。“然后再去摘点松果，我们就回家了。”</p> <p class="ql-block"> 送小松鼠回家后，她又带着小羊去吃草，让小羊要注意换上厚厚的毛准备过冬。</p> <p class="ql-block"> 刘梓涵带着公主去看她的动物朋友们，首先公主去看了小河马，“公主”说:“小河马，你要多吃点水草哦。”</p> <p class="ql-block"> 接着公主又去花园去看小松鼠和小羊，分别给她们都带来了食物并分给了它们。</p> <p class="ql-block"> 刘梓涵说:“小鸡的食物放在阳台了，我要去取”。说着便带着公主去了阳台:“一二三四五六。”从第六层拿了食物后就去喂小鸡了。</p><p class="ql-block"> 她从旁边取来一个正方体的镂空积木来当做小鸡的食槽。</p> <p class="ql-block"> 反思:</p><p class="ql-block"> 1.生活经验是幼儿建构游戏的基础，幼儿对周围生活中的物体和建筑有细致的观察和了解，才能更好的开展建构游戏，支撑建构游戏的进行。城堡的形状、空间布局以及监控等都是幼儿在生活中获取来的。</p><p class="ql-block"> 2.建构区里不仅仅可以用围合、垒高、组合等方式构建各种各样的作品，幼儿还会以物代物，以物代人来进行角色游戏。而角色游戏是幼儿根据自己的生活经验和意愿模范成人劳动和交往的一种创造性的活动，它是幼儿自己教育自己、自己培养自己承担社会角色和遵守社会角色规则的一种自我教育活动。</p> <p class="ql-block">编辑:唐晓</p><p class="ql-block">审核:杜丽丽 平庆慧</p><p class="ql-block">单位:尹集镇中心幼儿园双庙园</p>