<p> 为深入学习国家级优秀教学成果，提高全体教师的教科研水平，全面提升教师的专业素养，5月20日曲阜学校小学部组织教师参加了《基础教育国家级优秀教学成果推广应用工作线上交流研讨会》（第十期）。本次活动学校采取集中培训和分散培训两种形式，其中学校业务领导、教研组长、备课组长及学科工作室成员共计24人在录播教室进行集中观看学习，其他教师在办公室观看。 </p> <p> 本次活动由中国教育学会成果推广项目组江苏省南京市教育科学研究所王飞主任主持。本次交流研讨活动共分为示范区分享、实验区及实验校分享、专家点评和会议总结四部分。</p> 一、示范区分享 <p> 威海市教育局于明伟副局长做《新使命·新探索·新梦想》——威海市基础教育国家级优秀成果推广应用示范区建设工作汇报与展望。汇报首先对威海的教育概况进行了说明，围绕“新使命：初心形成”、“新探索：初心践行”、“新梦想：初心展望”讲述了威海市各示范区及实验校在成果应用中取得的阶段性成果。</p> 二、实验区分享及实验校分享 <p> 实验区及实验校分享环节，威海经济技术开发区教育教学研究中心于丽萍主任做《项目引领 融新迭代 创新课程标准实施的区域实践体系——融海淀成果推动区域项目的本土化创新》交流分享。</p> <p> 于主任指出，经开区以深研、融合、创生、迭代为路径，将海淀成果的精髓嫁接、植入区域重点项目，形成了课程教学改革纵深发展的生长点，打造区域教育高质量发展新的增长极。为解决教师研修能力不足的瓶颈，经开区借鉴海淀5+M+N学科教研课程，构建了支撑教师能力提升的R+3+Y研修课程体系，以研修课程为载体，提升教师的关键能力。</p> <p> 实验区分享结束后，经开区凤林学校、威海市古寨中学、威海环翠中学、威海市北竹岛小学、威海市第一中学分别作交流分享。</p> 1. 经开区凤林学校 <p> 威海经济技术开发区凤林学校林秀丽副校长做《深耕挑战性任务，助推“活力课堂”迭代发展》分享交流，通过深耕关键问题，梳理挑战性任务群设计与实施的路径、策略；深耕关键课例，研发挑战性任务落地课堂的策略、工具。</p> 2. 威海市古寨中学 <p> 威海市古寨中学张爱霞校长做《双减背景下的作业优化设计与实施》分享交流，有机整合双减强课提质的重点工作，努力探索作业减负的关键要素，形成了“作业设计”与“教学活动”一体化应用的创新实施路径与策略。</p> 3. 威海环翠中学 <p> 威海环翠中学的鞠伟校长做《提升课程领导力，让每个生命都绽放》的分享交流，以素养提升、生命发展为旨归；以厘清课程哲学、融入文化为出发；以构建课程体系、课程集群为支撑；以策略化实施、纵深性评价为路径，力求实现以内容为纲，以质量驱动为导向，为每一名学生的精彩绽放奠定坚实基础。</p> 4. 威海市北竹岛小学 <p> 威海市北竹岛小学陈华校长做《对接·落实·反思——“情境教育实践探索欲理论研究”优秀成果推广阶段汇报》。学校形成情境教育与特色教育融合创生实施路径与基本策略，用情境重构校园生态。</p> 5. 威海市第一中学 <p> 威海市第一中学张春艳校长做《惟一唯美 各美其美——威海一中“多元育人”校本课程体系的构建与实施》分享交流，学校从课程建设入手，打造“惟一唯美 各美其美”的课程体系，实现学校育人课程化，促进学生全面而有个性的发展，师生与学校共同成长，彼此成就。</p> 三、专家点评 <p> 实验区及实验校分享结束后，北京市海淀区教师进修学校林秀艳副校长和中国教育学会国家级优秀教学成果推广应用项目组方华局长进行了专业、细致的点评。</p> <p> 林秀艳副校长用“震撼”高度评价了上午的报告。关键词之一：新项目。威海市将五个成果转化为五个“新项目”，路径一是和威海市的重点工程融合，路径二和区重点项目嫁接、植入。关键词之二：新机制。一年多的时间威海创新、探索出了威海机制，常态运行机制的一把手工程、激励评价制度等。关键词之三：新成效。成果在本土化应用实践中取得了新成果、新成效。关键词之四：新思考。成果推广的成效还需要隐性的效果，即学校和课堂的变化、学生和教师的成长。</p> <p> 方华局长从体会、认识与建议方面充分肯定了六十多个示范区所做的努力。用“寻”、“学”、“研”、“践”、“夯实”等关键词对实验区及实验校提出了更高的期待。寻找路径和教育教学中的困惑，寻找解决瓶颈需要的资源；学习成果背后的价值取向，通过成果学习与本地教学研究相融合；要带有研究性思维；教育不缺成果，缺对成果的践行。设计、责任、能力、行动要夯实。</p> <p> 最后王飞主任对本次活动进行了总结。感谢威海示范区的好经验、好做法，为威海人成果推广中不忘本来、吸收外来的育人精神所打动。勉励所有教育工作者不忘初心，以更大的情怀办好让人民满意的教育。</p> 总结与提升 <p> 培训活动结束后，曲阜学校小学部于梅香副校长做总结发言。她强调：威海市五大成果重点推广区的推广措施及及阶段性成果，为我校校内的课题研究拓宽了视野，希望各教研组深入学习领会会议精神，及时将成果提炼的思路和方法融入各组的小课题研究之中，不断夯实研究理论，做实研究过程。在持续跟进区域“教-学-评一致性”深度研究的过程中，扎实开展好校内的课题，工作室成员、各组组长要争当排头兵，各教研组要争创优秀教研组。</p> <p> 且思且行，今天的成果推广交流活动让老师们收获满满。学习中，老师们及时记录示范区各学校分享交流中的精髓，助力更好地学习和开展组内教研活动。</p> <p> 好风凭借力，扬帆正当时。此次国家级优秀教学成果推广活动，让我们感受到示范区及实验学校教师在学习实践中的笃定与担当。全体教师将认真学习、持续探索，以“提质”、“增效”、“赋能”为着力点，将实验校的优秀做法内化、运用到教学研究中去，提升学校教育教学质量。</p> <p>编辑：赵红艳</p><p>审核：于梅香 邵丹丹</p>