<p class="ql-block"> 为有效落实“双减”政策，减负不减质，提高课堂高效性，促进教师队伍专业化成长，打造“以学生发展为本”的价值追求。2022年5月17日，在备课组长高恩全老师的组织下，教务处陈主任、禄静老师及三年级数学组全体成员聆听了何蕊老师执教的《年月日》一课。</p> <p class="ql-block">教材简介</p><p class="ql-block"> 《年月日》是三年级下册第六单元第一小节的内容，是在学生已经学习了时、分、秒的相关知识，并积累了一些年、月、日方面的感性经验的基础上进行教学的。</p> <p class="ql-block"> 学数学，其乐无穷；用数字，无处不在；爱数学，受益终身。今天让我们跟随三年级学生一起走进奇妙的数学世界，探索“年月日”的数学奥秘！</p><p class="ql-block">课前律动 </p> <p class="ql-block"> 我们居住在什么星球上呢？在地球上能看到哪些星体？随之演示太阳、地球、月亮三球体在宇宙中运动的情景。并给学生解释:地球绕太阳一周需要多长时间？月亮绕地球一周需要多少时间？地球自转一周需要多长时间？从而引出本节课的课题“年月日”。</p> <p class="ql-block"> 接着给学生们出示2011年和2012年年历表，小组合作交流自己在年历卡中了解到的信息，并根据年历表将各月的天数进行记录。</p> <p class="ql-block"> 借助课件观察2010年—2019年年历表统计图并进行分类涂色。在老师的引导下积极讨论，从而发现并整理出年、月、日之间的奥秘。</p> <p class="ql-block"> 接着老师和学生一起探讨大小月的记忆方法。看，他在用拳头记忆法和歌诀记忆法呢，有趣又有料。</p> <p class="ql-block"> 在练习巩固环节，老师准备了一些有趣的练习题，同学们争先恐后的参与其中，不仅检测对新知识的掌握情况，同时也让学生明确数学就在我们身边。</p> <p class="ql-block"> 课后三年级全体老师在备课组长高恩全老师带领下，及时开展了评课活动，老师们研讨教学方法，交换教学心得，在肯定授课教师的闪光点的同时及时指出课堂教学中存在的问题及改进意见，使教师们共同进步，一起成长！</p> <p class="ql-block"> “课堂教学是一门有遗憾的艺术”，正因为永远有遗憾，我们才会不断进取，不断成长。让我们在思索中感悟课堂艺术；在交流中升华教育思想；在实践中促进专业成长！</p> <p class="ql-block">审核:教务处</p><p class="ql-block">编辑:何蕊</p><p class="ql-block"> 图片:冯亚妮</p>