<h3>趣味数学是数学中重要的组成部分，是学生学习数学的拓展，也是学生基本技能的发展。拓展思维能力的高低，对学生基本的运算能力有着非常重要的影响，为了进一步提高学生发散思维的能力，同时培养学生的观察力、记忆力和思维能力，从而培养学生的竞争意识和竞争能力。</h3> <h3> 学生四人为一组，亲自动手设计地砖的色彩搭配及图案，动手剪出自己所需要的地砖，在8开卡纸上进行贴地砖，要求必须是整块数的正方形地砖，地砖的边长自己设定。</h3> <h3>看看学生的奇思妙想</h3> <h3>通过层层筛选，我们评选出了两张一等奖的作品。</h3> <h3>三张二等奖的作品</h3> <h3>四张三等奖的作品</h3> <h3>通过活动，进一步理解公因数和最大公因数的意义，掌握运用公因数的知识解决生活中简单的实际问题的方法，能正确判断生活中的实际问题是否要利用最大公因数的知识来解决。希望能让学生在参与活动中得到锻炼，让数学爱好者能一显身手，脱颖而出;使学生进一步感受数学与生活的密切联系，让每一个学生真正走进数学，感受数学，喜欢数学，在数学中得到快乐。</h3>