<h1> 在国家“双减”政策的大背景下，“减轻学生过重的课业负担”成为教育教学改革的重要内容。为了培养学生敢于探究、乐于实践的习惯与能力，促进学生德智体美劳全面发展，学校教师在作业创新上进行了一系列的探索与研究，让单一的书面作业形式向体验式、趣味性和有效性转变，着力为孩子们量身打造丰富多彩的特色作业。</h1> <h1> 五学部教师通过线上研讨，线下设计，将学生的语文作业与实际学情相结合，设计出一套寓教于乐，更有实践意义，更有趣味性的语文作业。</h1> <h1> 根据部编版小学五年级下册第三单元《汉字真有趣》这一语文实践单元的内容，五学部语文老师设计了一系列相应的实践作业，学生们在玩中学，在学中获得快感。学生通过查阅资料，用自己手中的画笔，将汉字的魅力尽显笔下。</h1> 《汉字真有趣》手抄报 《汉字真有趣》手抄报 《汉字真有趣》手抄报 《汉字真有趣》手抄报 《汉字真有趣》手抄报 <h1> 根据部编版小学五年级下册第六单元课文都是与智慧有关的故事，五学年教师在讲课中渗透了思维过程，学生根据主人公的思维过程，“花式”复述故事，创意无限，趣味无限。</h1> 复述课文：《田忌赛马》 复述课文：《跳水》 复述课文：《跳水》 复述课文：《威尼斯的小艇》 复述课文：《跳水》 <h1> 根据部编版小学五年级下册第二单元四大名著赏读，五学年教师设计了“名著人物秀”的个性化作业，学生根据自己感兴趣的名著进行阅读，并创造属于自己的、独一无二的——名著人物秀。</h1> 学生亲手制作《三国演义》手抄报 学生绘制的《西游记》思维导图 学生讲评《三国演义》人物——诸葛亮 学生讲评《西游记》人物——孙悟空 <h3 style="text-align: center">学生讲评《三国演义》人物——曹操</h3> <h1> 通过五学年教师设计的实践性作业，寓学于乐，不再是枯燥的完成语文作业，更多的是玩语文，个性化作业，更加受到学生们的欢迎。学生们也在“玩”语文中，受益匪浅。</h1>