线上直播研讨，线下成长进步

絳珠草^_^

春末夏初，整个芜湖刚从疫情的阴霾中复苏，我校的教研活动便开始了初夏的繁华。5月17日下午，根据合作协议及学校工作安排，芜湖高新区实验学校与北京师范大学教育培训中心专家组于14:00-16:30开展小学英语学科线上指导活动，教师直播上课，专家线上远程看课、评课专项指导。 活动安排表。 　　从准备上课开始我校英语组便紧锣密鼓地展开选课、备课、议课等工作，为按时完成任务不懈努力。自5月初疫情复课以来，组内选定牛津沪教版小学英语五年级下册 Unit 10 Great inventions 第一课时作为上课内容，以“单元整体设计，单课有效实施”为主题，从整个单元角度设计课程。朱郁青老师担任执教人。 　　确定主题后第一次说课、议课。 　　由于复课后时间紧，任务重，英语组困难重重，组内除了汪年云副校长经验丰富，其他均为教龄三年内的青年教师，因此课程设计上初稿很不成熟。经过组内研讨特别是汪校的细心指导，朱郁青老师几经修改，两次磨课，终于呈现出了一节初步成熟的课。 　　在校内进行磨课。 　　下午的直播课上完，大家利用腾讯会议进行远程“面对面”交流。首先朱郁青老师说课反思，她简单介绍了设计的过程和意图，反思了课堂反馈中的不足。组内其他教师也进行了评课，老师们都表示自己学到了很多，也给出了对某些环节的想法和建议。 接着汪校做了更具体的介绍，包括这段时间我们的筹备情况与遇到的困难，以及想要呈现的课堂效果。我们在设计时以 modern inventions，foreign inventions，future inventions 为三课时分段主题，力求学生学习本单元后了解发明创造，感受到科技带给人们生活的变化，以及产生自己发明创造的兴趣。本课设计时也灵活运用了智慧课堂与我校特色“教学案”，使课堂形式多样，内容丰富。 最终上课课件。 　　录播室后听课的老师们。 　　北师大集团培训专家王芳老师在听完我们的陈述后给予了她中肯又全面精彩的评价。王老师首先肯定了我们的努力与呈现出的课堂效果。她指出，2022年新课标新鲜出炉，大家都在学习，小学英语新课标强调了素养导向，要求我们教师从设计教学开始就要从培养学生素养方面着手，课上与课后也应力求培养学生各方面综合素养，从而达到育人的目的，体现英语学习活动观。单元设计要以学习理解、应用实践、迁移创新三个方向为指导，层层递进地培养学生的英语学习素养。 王老师指出，本节课在培养学生素养方面基本实现预设目标，设计环节也处处体现了老师的这一理念，课堂效果呈现出了“让学生感受科技发明给人们生活带来的变化”这一主题思想。在培养学生创造性思维上也有初步启发。 其中导入环节设计巧妙，迅速吸引学生注意力，并且将难点之一提前渗透，出现在同一语境中，王老师对此作出了肯定。 　　大家认真聆听与记录着专家的点评。 　　当然，本课也有一些需要改善的地方。比如进入新课部分过慢，可以调整一些环节的先后顺序。王老师指出北京地区课堂理念主张不打破课文原有情境的完整性，课文中的知识点拓展可以采取其他方式补充说明。比如课文复述之后提问学生等形式。最后的拓展环节如果过渡更顺畅，教师能有范例类的引导，学生输出还能有更好的效果。 　　最后芜湖高新区实验学校的马文华校长和培训中心的金老师做了总结发言。马校长感谢了王老师的倾情指导，并希望今后能给予我校英语组更多的帮助。金老师也对下一阶段的指导安排做了介绍，汪校与英语组老师们都对专家们表达了由衷的感谢。 　　疫情之下，虽然北京的专家们无法亲临我校，但在直播以及视频会议等“great inventions”的帮助下，专家们如临现场，我们也感受到了“面对面”的亲切指导与全面精彩详实的点评。每位英语组的老师都受益匪浅。愿疫情阴霾早日散去，大家相会在美丽的校园，期待现场与专家老师们交流学习，相信我们芜湖高新区实验学校小学英语组的未来一定硕果累累！ 文字：朱郁青图片：王增艳审核：汪年云