“同课”绽放精彩 “异构”彰显新意——记漳浦英才学校小学数学县级研训活动

漳浦英才学校

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为了推进我县小学数学课堂教学实践研究，提高小学数学课堂教学实效，5月13日上午漳浦英才学校小学数学县级研训活动如期举行。 本次活动包括：同课异构、专题讲座、互动评议等三个环节。参与此次研训活动的有文教体旅局普教中心负责人刘两盛副校长、英才学校小学部李校长、漳浦县教师进修学校乔莉老师、八一希望小学胡冬梅老师、杜浔中心学校卢惠丽老师、港区四所中心学校、刘坂学校等30多名教师代表齐聚一堂，共同谱写研训新篇章。

∯同样的主题，不同的精彩∯

活动第一环节在八一希望小学胡冬梅老师执教的四年级下册第六单元《小数的加法和减法》拉开帷幕，胡老师对教材的解读透彻，思路清晰，语言生动风趣。在教学过程中，胡老师让学生在具体情境中通过计算、比较等活动，使学生经历把整数加减法计算经验迁移到小数加减法计算中的过程，发展学生运用迁移规律的意识，培养学生的运算能力，让学生感受小数加减法在生活中的广泛应用，培养学生的应用意识，增强学习数学的信心。

第二节课由杜浔中心学校卢惠丽老师执教同一个课题。卢老师的这堂课趣味十足，积极创设情境，以买书情境为素材，鼓励学生运用自己的经验解决问题。在教学过程中，卢老师鼓励学生独立思考，让学生在同桌交流研讨中学习竖式，并通过让学生自主探索、合作交流等活动，来提高学生的合作意识和主动探究精神。在学习过程中，让学生在解决实际生活问题时体会数学与生活的密切联系，感受学习数学的乐趣。

小组合作学习

“同课异构”活动的开展，既有利于教师切磋交流、探讨规律、实现目标，又有利于教师各显本领、各展所长，还能让教学异彩纷呈，是一种有效的教研形式。它针对同一节课，同一个教学内容，不同的教师采用不同的构思、不同的切入点、侧重点进行设计，“同课异构”让执教教师从中获得了丰富的个人体验，也让观摩的教师在观察、分析、比较的过程中得到了发展。

∯“卷入式”评课∯

第一环节结束后，两位老师针对自己的教学进行了简短的说课，总结了自己对本课于教学设计上和教学过程中的优缺点。随后各校教师代表对两节课进行了交流和探讨。

教师代表们针对“从‘关注教’向‘聚焦学’转变，体现‘以生为本’的课堂”、“如何引导学生在自主探究、谈论辨析中理解算理，掌握算法，课堂作业设计是否落实‘双减’政策”、“预设的问题能否有效启发学生学习，教师是否能及时追问”、“学习单的设计与使用是否合理，教师如何依托学习单开展教学，从而提升学生的学习力”等问题各抒己见，畅所欲言。

通过本次活动，老师们在同课异构中比较，在比较中反思，在反思中提高，认识到了自己的优点与不足，在今后的“教与学”中更加明确方向，力争在以后将课堂打造得更精彩完美。

∯专题讲座，经验分享∯

活动的第三环节，由漳浦县教师进修学校乔莉老师为我们带来专题讲座《落实“双减”下的数学作业设计》。乔老师围绕着“游戏性作业”、“情景式作业”、“变‘封闭’为‘开放’注重开放性”、“变‘统一’为‘分层’，体现层次性”、“变‘单一’为‘多元’突出多样性”等问题，讲述了如何更好的落实“双减”下的作业设计，如何提高操作实践性。乔老师的娓娓道来，精彩不断，为听课教师带来了丰富的收获。

最后，文教体旅局普教中心负责人刘两盛副校长对此次活动进行总结，对两位老师的课堂教学给予了肯定，并对老师们提出新的希望和要求，希望老师们加强学习，提高自己的教学水平和业务能力及专业素养，深入钻研教材、理解教材，在不断地思维碰撞中，激发创新的火花，达成最优化的教学方法，不断提高课堂教学效率。