师入千家，爱润万户 <p class="ql-block"> 为了进一步促进孩子健康成长，促使家园之间有效沟通交流，达到家园共育，南门小学家访活动正在进行时，“入千家，访万户”作为班主任，要想全面了解在学生中出现的问题，就必须走进孩子的内心世界，而“家访”便是走进学生内心世界的一座爱的桥梁！让学生感受到老师的关注与重视，这对学生是一种激励，对家长是一种触动。因此我邀上任教本班数学的王秀老师利用空余时间叩响了一户户沟通之门。 </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 首先我和王老师来到了李子煜家，他是个很优秀的学生，做事很认真，特别懂事，还经常帮家里做家务，可爱聪明的他不但学习非常认真，而且还喜欢唱歌和跳舞，是老师的好帮手，是同学们的好榜样。</p> <p class="ql-block"> 接着我们来到了黎锦轩的家里，家长热情的招待着老师的到来。我向家长了解了一些孩子在家的情况并向家长讲述了一些孩子在校的学习情况。</p> <p class="ql-block"> 第三站我来到了夏嘉豪的家，他是个机灵而又调皮的孩子，思维灵活，接受能力较强，勤于思考，但是却又很贪玩总是把作业放在玩之后，此次家访的主要目的是希望家长多督促及时完成作业，家长表示一定全力配合学校及老师的工作。</p> <p class="ql-block"> 出了金城华苑小区，夜幕降临了。我们接着跨入祥瑞花园，来到了我们班高个子吴宇鹏的家里，他真是有点“呆萌”。你别看他个子高，其实他的想法单纯。他每天除了带弟弟在小区里玩四十分钟，剩余时间就是做做作业，他的基础不错，学习成绩也处于班上中上游，但是字写得比较潦草，要多练习练习，他也点头答应保证每天练书法。</p> <p class="ql-block"> 张庆武也是住在这个小区里的一员。来到他家时，他的家人执意要请我们吃晚饭，但是我们哪里能够吃晚饭呢？因为张庆武的学习习惯并不是太好，成绩也让我们有些担心。和他的家长作了一番交流，原来他是受他爸爸的影响，性格有些内向，导致不太喜欢接触同学，在家写作业也有些磨蹭，学习习惯不是太好。</p><p class="ql-block"> 于是给他提出建议，多和同一小区的汪仕雅、吴宇鹏接触，能够一齐完成作业，能够一齐玩耍，这样慢慢下来，性格变了，成绩也会提高的，他的家长十分认同我们的建议，表示必须要让孩子变得更活泼些。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 出了张庆武家就来到同在一楼层的杨金晶家，她是个文静漂亮的小女生，这半学期以来学习有很大的进步。爸爸妈妈都在外面打工，是她奶奶在家里带。她奶奶说：“这孩子在家里很懂事，经常帮我做家务，做作业也不用我操心，这都是老师教得好，感谢各位老师，你们辛苦了！”我也从这孩子专注的眼神中，看到了她的自信，相信她会越来越好的。</p> <p class="ql-block"> 最后来到卢尚洁家，小姑娘穿着一双凉拖鞋来迎接我们，因为她在洗自己的运动鞋。这是一个积极阳光的女孩，一个勤奋好学的女孩，一个有着美好梦想的女孩，我鼓励小姑娘一定要把学习放在首位。她的妈妈是一位贤惠而又朴实的母亲，妈妈对孩子的希望很大，看到老师的到来激动地说:“感谢老师的来访，今后我一定配合学校好好地教育她，帮助她慢慢地改变。你们辛苦了！”听着这番话，我心里更不是滋味，说：“家访是我们应该做的工作，教育好每一位学生是我们应尽的责任！我们会更加努力！让家长放心！”</p> <p class="ql-block"> 在此次家访中，我感受到了家长们的极大热情，每到一个家庭，都能看到家长们一张张热情的笑脸，都能在轻松的氛围中和家长进行亲切的交流。家长们对老师前来家访的教育行为非常感动，并纷纷表示积极配合学校的工作。家访拉近了教师与家长的距离，让孩子感受到了老师的关爱，让家长感受到了学校的温暖，爱在家访路上延伸…</p>