<p class="ql-block"> 为推进普通高中生物学新课程的实施，探讨如何用好高中生物学新教材，提高课堂教学有效性，人民教育出版社于2022年5月11日举办了“人教版《普通高中教科书生物学》教学网络研讨交流活动”。</p><p class="ql-block"> 根据疫情防控要求，首都师范大学附属海南白沙中学生物组采取以备课组为单位集中学习。学习内容为4节视频课、点评和活动总结。</p> <p class="ql-block">高三备课组学习</p> <p class="ql-block">高二备课组学习</p> <p class="ql-block">高一备课组学习</p> <p class="ql-block">以下是部分老师学习总结：</p><p class="ql-block">1.通过对这一次四节全国示范课认真地学习，以及人教专家深刻的点评，本人有幸进一步理解了教材内容逻辑的编写，有感于基于教材的教学模式和教学设计的创新性思维，以及教学内容结构化丶教材内容中各类活动和教材内容中的各种教学工具的理解。有感于单元教学设计的要针对符合学生实际的认识规律：由简单到复杂、由单一到综合、由理解到应用，可以说对教材的研究，提高的不是一个档次而且收获颇丰。</p><p class="ql-block">2.本次网络研讨活动，内容详细，讲解到位，紧紧围绕教材展开教学，从简单到复杂，以教材为基本，在落实教材的基础上，还不忘深挖教材背后的知识，合理扩展，松紧有序。通过这次培训，加深了我对教材的理解和应用，使我在今后的教学中，更为得心应手。</p>