<p class="ql-block"> 虞永平教授指出：“课题审议是一项幼儿园的日常工作，是一项充分体现教师专业自主的工作，也是一项充分反映并有力提升教育专业水准的工作，还是一项幼儿园课程建设和发展不可缺少的工作。”</p><p class="ql-block"> 幼儿园课程是幼儿教育的核心。为了进一步推进幼儿园课程建设，提升教师对课程的理解、执行和生成能力，5月16日，博兴县第三小学附属幼儿园组织了以“六一”为主题的课程审议活动。</p> <p class="ql-block"> 各班教师提前发放调查问卷，对幼儿已有经验和兴趣进行了调查，充分发掘幼儿在活动中的兴趣点，从点到面，把幼儿放到主体地位，让幼儿去规划活动，为主题活动内容的确定提供思路，真正的设计一场属于幼儿的欢乐六一。</p><p class="ql-block"> 通过集体审议，老师们不仅获得了更多的主题内容，还发现了新的价值点，更准确地捕捉本年龄段孩子的兴趣。</p> <p class="ql-block"> 老师们给了孩子充分的自主权，与孩子们一起讨论，并结合本班之前开展的主题活动，继续延伸新的活动，还让孩子们画节标，自己畅想六一，真正让孩子的节日孩子自己做主!</p> <p class="ql-block"> 在审议过程中，级部老师们各抒己见，立足于幼儿的兴趣点和年龄特征需要，优化六一活动质量。</p><p class="ql-block"> 老师们还从同级部老师准备的课程中汲取灵感，并运用到自己的课程中，还有的老师与其他班组织的活动相互合作，开展一场属于幼儿的大秀。</p> <p class="ql-block"> 在活动最后，园长结合各位老师设计的主题活动进行了点评，对于老师们能够以儿童的视角、儿童的立场考虑问题进行了肯定，并鼓励老师要善于从孩子们的核心经验、开展活动的目标以及结合幼儿的需要出发，和幼儿设计出更丰富精彩的六一课程！</p> <p class="ql-block"> 课程审议一直存在于幼儿园课程建设研修中，就是希望通过集体智慧让课程更多关注儿童的兴趣需要，关注儿童的生活与经验，关注当下主题活动或其他活动中可能蕴含的指向儿童发展的核心价值，让课程活动真正有实效，真正能落地，真正有价值。</p> <p class="ql-block">愿在我们所有老师的共同努力下：</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">让审议成为支持幼儿深度学习的推手；</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">让课程真正成为幼儿有效成长的载体；</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">让课程更适宜，让园本更精彩；</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">让我们与孩子们在有温度、有态度、有深度、有效度的课程中滋养生长……</p>