<p class="ql-block"> 2022年5月17日上午，碑林进校在东厅门小学“名校+”共同体组织开展小学数学重点学科建设活动。本次活动聚焦构建“有过程”的小学数学课堂建构策略与方法，引领教师学习新课标，树立素养培育目标，提升教学质量。东厅门小学、钟楼小学的校长、教导主任以及“名校+”共同体数学教师20余人通过线下线上相结合的方式参加了活动。碑林进校小学数学教研员陈雅婷、袁直老师对活动进行了指导。</p> <p class="ql-block"> 活动中，钟楼小学的杜洲老师首先执教了研讨课《什么是面积》。杜老师教学目标设置全面，教学层次清晰，在面积概念的建立过程中，引导学生通过观察、比较、操作、验证等方式理解面积的本质，较好的落实教学目标，学生学习活动积极主动，富有成效。</p> <p class="ql-block"> 接着，东厅门小学的刘艳老师执教了三年级《有多重》一课。刘老师教学设计层次清晰，引导学生在掂一掂、认一认、比一比，想一想、估一估的学习活动中感知质量单位，建立量感。教学紧凑，练习环节充分，较好实现教学目标。</p> <p class="ql-block"> 课后，授课教师分别对两节课进行了反思，参加活动的教师进行了交流。教研员陈老师对两节课进行了详细的点评，重点对如何改进教学提出了意见和建议。</p> <p class="ql-block"> 教研员袁老师结合数学义务教育新课标和“双减”背景下如何构建“有过程”的小学数学课堂的策略、方法进行了微讲座。袁老师强调，教师要引导学生经历主动好学，实践探索，思维碰撞，加工提升，应用迁移，反思感悟和再创造创新的学习过程，提高教学设计与实施能力，提高课堂教学质量。</p> <p class="ql-block"> 最后，钟楼小学校长姜敏丽对碑林进校组织此次活动表示感谢！并对青年教师如何提高教学设计能力，实现专业成长提出了希望和建议。</p> <p class="ql-block"> 此次活动为东厅门小学“名校+”共同体数学教师教学交流搭建了平台。通过教学展示，教学反思，互动交流，教研员的专业点评等活动，提升了教师对新教学理念的认知，推广了好的教学经验和方法，大家均表示教学理论有提升，实践能力有提高，活动达到了预期目标。</p> <p class="ql-block">撰稿：袁直</p><p class="ql-block">审核：李婷</p><p class="ql-block">制作：袁直</p>