<p class="ql-block">Lesson 73-74 单词讲解</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">London['lʌndən] 伦敦</p><p class="ql-block">Mills[milz] 人名</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">understand-understood 懂；明白</p><p class="ql-block">understand[,ʌndə'stænd]</p><p class="ql-block">understood[,ʌndə'stud]</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">speak-spoke 说，讲</p><p class="ql-block">speak[spi:k]</p><p class="ql-block">spoke[spəuk] </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">👇请比较：</p><p class="ql-block">say-said v. 说, 讲</p><p class="ql-block">☝️以上两组单词的中文解释都是：说，讲。speak表达的是说话的能力，而say强调的是说话的内容。</p><p class="ql-block">请看例句:</p><p class="ql-block">* He can speak French. 他会讲法语。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">* Please speak slowly. 请说慢点。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">* The radio says it's going to be sunny this afternoon. 收音机说，今天下午会是晴天。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">smile[smail]v.&n. 微笑</p><p class="ql-block">tourist['tuərist]n. 游客</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">pocket['pɔkit]n. 衣袋</p><p class="ql-block">greet[gri:t]v. 打招呼，问候 </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">* She greeted us with a smile. 她微笑着向我们打招呼。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">phrase[freiz]n. 短语</p><p class="ql-block">phrasebook 短语手册</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">slowly['sləuli]adv. 缓慢地</p><p class="ql-block">warmly 热情地</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">pleasant['pleznt]a. 愉快的</p><p class="ql-block">pleasantly['plezntli]adv. 愉快地</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">thirsty['θə:sti]a. 口渴的</p><p class="ql-block">thirstily['θə:stili]adv. 口渴地</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">hurried['hʌrid]a. 匆忙的</p><p class="ql-block">hurriedly['hʌridli]adv. 匆忙地</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">sudden['sʌdn]a. 突然的</p><p class="ql-block">suddenly['sʌdənli]adv.突然地</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">* It happened so suddenly.</p><p class="ql-block">事情发生的那么突然。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><请比较:></p><p class="ql-block">certainly['sə:tnli]adv. 当然</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><复习> 第41课中的片段：</p><p class="ql-block">萨姆: Is that tin of tobacco for me? 那听烟丝是给我的吗？</p><p class="ql-block">彭妮: Well, it's certainly not for me! 噢，这当然不会是给我的! </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">👆以上两个单词在发音上非常接近，👉关键要分清单词的第1个发音。 </p> <p class="ql-block">Lesson 73 The way to King Street </p><p class="ql-block">去国王街的路</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">1. Last week Mrs Mills went to London. She does not know London very well, and she lost her way. 上星期米尔斯夫人去了伦敦，她对伦敦不很熟悉，因此迷了路。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">2. Suddenly， she saw a man near a bus-stop. " I can ask him the way." She said to herself. 突然她在巴士站附近看到一个男人。“我可 以向他问路，”她想。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">3. “ Excuse me.” She said. " Can you tell me the way to King Street, please?" "劳驾，你能告诉我到国王街怎吗？"她 说。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">4. The man smiled pleasantly. He did not understand English! He spoke German. He was a tourist. 这人友好地笑了笑，他不懂英语! 他讲德语, 是个旅游者。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">5. Then he put his hand into his pocket, and took out a phrasebook. 然后他把手伸进了衣袋，掏出了一本短语手册。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">6. He opened the book and found a phrase. He read the phrase slowly. 他翻开书找到了一条短语，他缓慢地读着短语。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">7. “ I am sorry.” he said. " I do not speak English." "很抱歉", 他说，“我不讲英语。”</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">👇以下是73课中出现的不规则动词的原形以及相关的过去式: </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">go-went[went] 去</p><p class="ql-block">lose[lu:z]-lost[lɔst] 丢失</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">see[si:]-saw[sɔ:] 看见</p><p class="ql-block">say[sei]-said[sed] 说, 讲</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">take[teik]-took[tuk] 带走</p><p class="ql-block">put[put]-put 放</p><p class="ql-block">cut-cut[kʌt] 切，割</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">find-found[faund] 找到</p><p class="ql-block">read[ri:d]-read[red] 读</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">understand-understood 懂；明白</p><p class="ql-block">speak-spoke 说，讲</p> <p class="ql-block">Text analysis of lesson 73 </p><p class="ql-block">第73课的课文分析</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">一. 本课课文是一篇用过去时态来描述过去发生事的叙述文。</p><p class="ql-block">👉 时态的变化就是动词的变化。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">二. 请看课文第1段中的一句话:</p><p class="ql-block">She does not know London very well. 她对伦敦不是很熟悉。</p><p class="ql-block">does not know… very well.</p><p class="ql-block">对…不太熟悉。</p><p class="ql-block">请看例句：</p><p class="ql-block">他对北京不是很了解。</p><p class="ql-block">He does not know Beijing very well.</p><p class="ql-block">我对上海非常熟悉。</p><p class="ql-block">I know Shanghai very wlll.</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">三. 请看第1段中的一句话:</p><p class="ql-block">she lost her way. </p><p class="ql-block">lose one's way 迷路</p><p class="ql-block">👉one's →某人的，比如:</p><p class="ql-block">my, his, her, our, their…</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">四. 现在我们把二和三合并起来一起看:</p><p class="ql-block">*She does not know London very well, （and） she lost her way. </p><p class="ql-block"><研究&探讨1></p><p class="ql-block">在以上句子中，前面的分句用的是一般现在时，后面的分句用的是一般过去时。</p><p class="ql-block">👉 请问：一句话中可以使用不同的时态吗？</p><p class="ql-block">回答: 可以。</p><p class="ql-block"><研究&探讨2></p><p class="ql-block">☝️括号中的 and 解释：所以，表示结果。</p><p class="ql-block"><了解一下> </p><p class="ql-block">and 也可以换成 so：</p><p class="ql-block">*She does not know London very well, so she lost her way. 她对伦敦不熟悉，因此她迷了路。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">五. 请看课文第2段中的一句话:</p><p class="ql-block">She said to herself. </p><p class="ql-block">👉 以上句子的字面意思是: "她跟自己说"，我们可以把这个句子译成: 她想。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">六. 请看课文第5段:</p><p class="ql-block">Then he put his hand into his pocket, and took out a phrasebook. </p><p class="ql-block">请关注短语:</p><p class="ql-block">put… into 放入</p><p class="ql-block">take out 拿出</p><p class="ql-block">请看例句:</p><p class="ql-block">* He put his bank card into the cash machine and took out some money. 他把银行卡发入取款机，拿出一些钱。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">七. 请看课文第7段中的一句话:</p><p class="ql-block">* I do not speak English. 我不讲英语。</p><p class="ql-block"><请比较:></p><p class="ql-block">* I can not speak English. 我不会讲英语。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">👉 记得在以往的课程中，我曾经讲过"do not"和“can not”的差别, 这里我想再一次提醒: </p><p class="ql-block">👉一般而言, can not 的意思是：“不会”，而do not 是指“平时没有的习惯”。</p><p class="ql-block">👉提醒同学们，在和不熟悉的朋友交谈时，最好这样发问:</p><p class="ql-block">Do you speak English? </p><p class="ql-block">而要避免以下提问: </p><p class="ql-block">Can you speak English? </p><p class="ql-block">以避免在无意中给别人造成不愉快哦！</p> <p class="ql-block">Lesson 73 语法讲解</p><p class="ql-block">一. 副词种类的盘点</p><p class="ql-block"><复习> </p><p class="ql-block">在第37课中，我们已经初步学习了副词，我们知道，副词在句子中的作用主要是用来修饰形容词、动词以及其他副词的。</p><p class="ql-block">它的位置：形容词之前，动词之后。简称：形前动后。</p><p class="ql-block">在第53课中，我们学习了频率副词，频率副词是比较特殊的，它的位置在：情、系后，实义前。即：在情态动词和be动词的后面，在实义动词的前面。</p><p class="ql-block"><br></p><ul><li>地点副词： </li></ul><p class="ql-block">here there home…</p><p class="ql-block"><例句> </p><p class="ql-block">* It's time to go home. 该回家了。</p><p class="ql-block">* We often go there. 我们常去那里。</p><p class="ql-block"><br></p><ul><li>频率副词:</li></ul><p class="ql-block">always often usually… </p><p class="ql-block"><例句> </p><p class="ql-block">* The door is always open. 门总是开着。</p><p class="ql-block">* We often go there. 我们常去那里。</p><p class="ql-block"><br></p><ul><li>时间副词:</li></ul><p class="ql-block">today yesterday…</p><p class="ql-block"><例句> </p><p class="ql-block">* He telephoned me four times yesterday. 他昨天给我打了4次电话。</p><p class="ql-block"><br></p><ul><li>方式副词:</li></ul><p class="ql-block">slowly suddenly quickly…</p><p class="ql-block"><例句> </p><p class="ql-block">* The man smiled pleasantly. 这个人友好地笑着。</p><p class="ql-block">* He read the phrase slowly. 他缓慢地读着短语。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">👉 一般来说，方式副词是由形容词演变过来的。请看形容词变成副词的规则：</p><p class="ql-block">1）直接+ly，比如 slowly；</p><p class="ql-block">2）辅+y结尾，变y为i+ly，比如，lazy-lazily, happy- happily；</p><p class="ql-block">3）以ll结尾，直接+y </p><p class="ql-block">比如: full-fully</p><p class="ql-block">👉形容词变成副词的规则还有两条，但是它们出现的频率并不高，我觉得大家记住以上这主要的3条，基本上就够用了。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><朗读练习></p><p class="ql-block">相关单词：</p><p class="ql-block">type[taip]v. 打字</p><p class="ql-block">careful['keəful]a. 仔细的</p><p class="ql-block">climb[klaim]v. 爬；攀登</p><p class="ql-block">buy[bai]v. 购买</p><p class="ql-block">bought[bɔ;t] buy的过去式</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">1）She is typing carefully. 她正在仔细地打字。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">2）He smiled happily. 他高兴地笑了。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">3）Don't drive so quickly! 别开得这么快！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">4）The car climbed the hill slowly. 汽车缓慢地爬上了山坡。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">5）She is a lovely girl. 她是一个可爱的女孩。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">6）There was a friendly smile on his face. 他脸上露出友好的微笑。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">☝️在以上朗读练习的前四题中，我们可以看到，副词都在动词的后面，这充分说明了副词的位置： “形前动后”。 </p><p class="ql-block">💕 请同学们注意：</p><p class="ql-block">👉以 ly 结尾的基本上是副词，但这并不代表所有以 ly 结尾的都是副词。</p><p class="ql-block">lovely['lʌvli] a. 可爱的</p><p class="ql-block">friendly['frendli] a. 友好的</p><p class="ql-block">☝️这两个单词都是例外，它们虽然是以 ly 结尾，但它们都是形容词。请看它们的位置：它们都在名词之前，</p><p class="ql-block">是名副其实的形容词哦！ </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">二. 组织句子的5个步骤</p><p class="ql-block">1. 谁？</p><p class="ql-block">2. 干了什么？</p><p class="ql-block">3. 如何干的？</p><p class="ql-block">4. 在哪儿干的？</p><p class="ql-block">5. 何时干的？</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">👉 在学习第55课时，我们初步学习了怎样造句一一</p><p class="ql-block">首先要写出句子的主要矛盾，即“谁”，要“干什么 &干了什么？”，然后把次要条件放到句子的最后。</p><p class="ql-block">👉在本课语法中，我们要详细介绍造句的这5个步骤。</p><p class="ql-block">请看例句：</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">A. 他每天开心地在家等她。</p><p class="ql-block">（以下英文短语分别对应于左边的中文部分）</p><p class="ql-block">1. 谁？ He</p><p class="ql-block">2. 干了什么？ waits for her</p><p class="ql-block">3. 如何干的？ happily</p><p class="ql-block">4. 在哪儿干的？ at home</p><p class="ql-block">5. 何时干的？ every day.</p><p class="ql-block">👉按照顺序从1~5把所有的英文部分连起来:</p><p class="ql-block">He waits for her happily at home every day.</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">B. 我昨天忙碌地在商场买了很多鞋。</p><p class="ql-block">1. 谁？ I</p><p class="ql-block">2. 干了什么？ bought many shoes</p><p class="ql-block">3. 如何干的？ busily</p><p class="ql-block">4. 在哪儿干的？ in the mall</p><p class="ql-block">5. 何时干的？ yesterday</p><p class="ql-block">👉按照顺序把1~5连接起来： </p><p class="ql-block">I bought many shoes busily in the mall yesterday.</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">C. 他上周匆忙地离开了。</p><p class="ql-block">1. 谁？ He</p><p class="ql-block">2. 干了什么？ left</p><p class="ql-block">3. 如何干的？ hurriedly</p><p class="ql-block">4. 在哪儿干的？ (不存在)</p><p class="ql-block">5. 何时干的？ last week </p><p class="ql-block">👉请按照顺序从1~5把所有的英文部分连起来:</p><p class="ql-block">He left hurriedly last week.</p><p class="ql-block"><注> 如果其中有一个部分不存在，那就是一个空档，不用在乎哦！ </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><总结></p><p class="ql-block">👉从过往的学习中我们得知：任何一个句子的主要结构是由主语、谓语和宾语所构成的，这三个要素构成了一个句子的基本骨架。</p><p class="ql-block">让我们重新回顾造句的5个步骤：</p><p class="ql-block">1. 谁？👉主语</p><p class="ql-block">2. 干了什么？👉 谓语+宾语</p><p class="ql-block">3. 如何干的？👉方式副词在句中充当状语</p><p class="ql-block">4. 在哪儿干的？👉地点副词在句中充当状语 </p><p class="ql-block">5. 何时干的？👉时间副词在句中充当状语 </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">👉 按照造句5步骤的顺序，首先我们要把主谓宾说出来→步骤1~3；</p><p class="ql-block">接下去是造句步骤4，即：用适当的副词来修饰谓语动词；</p><p class="ql-block">再接下去是“干的”地点和时间→步骤5~6. </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">👉一般来说，在一个句子中，句子的成分必须按照这5个步骤的顺序逐个安排。如果要调整，只有第5部分可以调整到句子之首，其他部分是不可以随便移动的。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><课堂练习></p><p class="ql-block">请按照造句5步骤的顺序，把以下词汇串联成句子：</p><p class="ql-block">① my room hurriedly this morning</p><p class="ql-block">cleaned I</p><p class="ql-block"> 今天早上我匆忙地收拾了我的房间。 </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">② enjoyed very much themselves last weekend they </p><p class="ql-block">上周末他们玩得非常开心。</p> <p class="ql-block">Exercises in lesson 74 第74课的练习</p><p class="ql-block">~ What did they do？~</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">1） cut-cut </p><p class="ql-block">问：Why did he cut himself this morning? 为什么今天早上他把自己割破了？ </p><p class="ql-block">答 Because he shaved hurriedly. 因为他刮脸时太匆忙。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">2）take[teik]-took[tuk] eat[i:t]-ate[et]</p><p class="ql-block">问：What did he take? 他拿走了什么？ </p><p class="ql-block">答：He took a cake and ate it quickly. 他拿走了一块蛋糕, 并且迅速地把蛋糕吃了。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">3）give-gave, drink-drank</p><p class="ql-block">问： What did you give him? 你给了他什么？</p><p class="ql-block">答： I gave him a glass of water. 我给了他一杯水。</p><p class="ql-block">问： What did he do with it ? 他用水做了什么？</p><p class="ql-block">答： He drank it thirstily. 他如饥似渴地把水喝了。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">4）meet-met</p><p class="ql-block">问：When did you meet her? 你是什么时候遇见她的？ </p><p class="ql-block">答： I met her the day before yesterday. 我是前天遇见她的。 </p><p class="ql-block">问： How did she greet you? 她是怎么跟你打招呼的啊？</p><p class="ql-block">答： She greeted me warmly. 她热情地跟我打了招呼。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">5）go-went </p><p class="ql-block">问： Why did you arrive home late? 为什么你到家晚了？ </p><p class="ql-block">答：Because the bus went slowly. 因为巴士开得很慢。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">6）work very hard</p><p class="ql-block">问：How did the keyboard operators work this morning? 键盘操作员们今天上午工作得怎么样？</p><p class="ql-block">答： They worked very hard. 他们工作得很努力。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">7）enjoy-enjoyed</p><p class="ql-block">问： How did you enjoy yourselves last night? 昨天夜里你们玩得开心吗？</p><p class="ql-block">答：We enjoyed ourselves very much. 我们玩得很开心。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">8）swim-swam</p><p class="ql-block">问：How did he swim this afternoon? 今天下午他游得怎么样？ </p><p class="ql-block">答：He swam very well. 他游得很好。</p>