深研课标谋发展，聚智中考谱新章——《基于核心素养的语文教学与备考》

zhang家大姑娘

带着课程改革浓浓新意，沐浴美好教育缕缕阳光。2022年5月16日下午2：00，武汉第六初级中学、武汉六中上智中学两个校区，七、八、九三个年级的语文教师怀揣着对语文教学的殷殷期待，相约在这生机勃勃的夏日里，迎来了以《基于核心素养的语文教学与备考》为主题的教学研讨活动。 九年级语文备课组组长刘君老师担任此次活动的主持人。刘老师开宗明义，指出《语文课程标准》是国家基础教育课程改革研究项目之一，有鲜明的特点，认真学习新修订版《语文课程标准》（2022年版）将会对语文教学实践起到重要的指导作用。 本次活动的中心发言人——上智中学语文教研组长邓洁老师。邓老师首先从教育部制订的《语文课程标准》（2022年版）的政策背景，谈到了课程方案的变化，课程标准的变化，语文课标的课程理念、课程目标、课程内容、课程实施等方面，对与会教师们进行了详细解读。邓老师言简意赅、深入浅出的讲解，使参会老师们对新修订的《语文课程标准》有了全面的认识，更为老师们的教学指明了政策方向。其次，邓老师基于对新课标中“核心素养”一词的理解思考，结合近几年武汉中考语文试题的具体内容，推测今年中考命题方向。他提醒九年级语文教师在备战中考时应注意把握好“人文底蕴，科学精神”“人文底蕴，责任担当”“社会责任，国家认同”等内容。邓老师的分析立足真题，有理有据，精彩纷呈，干货满满。最后，邓老师对青年教师的语文教学工作做了详细指导。邓老师提出：青年教师要紧跟时代，认真研究教材、教法，少用网络教学设计；要认真学习《语文课程标准》（2022），把握正确的方向；要主动承担教学任务，多听课，多讨论，多琢磨；继承优良传统；教学要自信，要有自己的想法，敢于大胆实践；多读书，培养爱好，多开展语文活动，让语文很有趣；要主动申请担任班主任。 从邓老师身上，我们看到了六中语文人对语文学科的用心坚守、虔诚热爱，感受到了邓老师对青年教师的谆谆教诲、殷切期望。 与会的老师们获益匪浅。八年级年级组长罗铮老师说：“新课标指明了语文教学的目标，如何具体操作、探索新路，抓住语文教育的核心、本质，进而达到语文学习的目标，值得我们认真思考。” 湖北名师范文峻老师再一次感谢了邓老师对新课标的细致讲解。范老师认为课程标准的修订是教育发展的需要，是国家发展的需要。我们的语文教学也不能站在过去的教法上去面对现代化的学生。我们的目标、方法同样要更新，要改变，要用发展的眼光看待学生。作为新时代的老师，我们都要好好思考我们要培养什么样的学生，怎么去培养，为谁培养。 教务处李先觉主任指出，语文学科的本质特点和规律是不变的，而教学的载体，也就是教学内容变化很大，需要老师们格外关注。老师们在日常教学中，要力争做到高效落实，真正传播文化自信。 青年教师代表徐润泽老师也动情地谈了自己的体会。她说：“无论是新课标的解读还是日常教学，邓老师的指导都既有方向性，又有系统性，同时兼具创新性。邓老师是我辈学习的楷模。”同时也在表示，在今后的教学中要多看书、多听课、多学习，因为语文的教学是啃不了老本的。 严静副校长结合自身多年一线语文教学经验指出，教师的读和写思辨在前，学生的读和写思辨在后，学习新课标意义重大。青年教师要先行一步，先行学习；向经验丰富的老教师学习，多听课，在老教师的课堂中成长。鼓励青年教师做一个有独立思辨的人。最后严校长表明只要我们全体语文教师初心不改，奋斗一定是在路上。 刘永胜书记高屋建瓴，结合不同年代课程标准的核心意义变化指出，课程改革与立德树人的根本方向相关。老师们对政策方针的大方向要有清醒认识，站位更高一点，眼光看远一点，思考深邃一点；要改变传统育人方式，突出语文学科的实践性，找到适合学科特点的学习方式，真正地做到文化传播，情感滋养，审美启迪。 教以共进，研以致远，教研携手，学思并肩。课改的大潮不断涌动着，经过本次教研活动的学习交流，老师们明晰了接下来的教学方向，也更有信心做新时代的弄潮高手！