<p class="ql-block ql-indent-1">携一缕初夏的暖阳，闻一路鸟语花香。在这个温暖热情的季节，为促进城乡教育均衡发展，大力提升课堂教学效果，提高农村语文教师专业化水平，积极发挥区域教研优势。5月13日，介休市教科局教研室在安康小学开展了语文组“送教下乡”活动。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">第一堂课是由彦博小学李鸿婷老师执教。本次展示课李老师对二年级下册第七单元进行了整体设计。在明确的学习目标统领下，对本单元的生字进行了系统规划，整合归纳。符合低年级学生的思维特点，充分调动学生识字的兴趣，创设“莲叶田田，汉字翩翩”的情境，激发学生体验乐趣，从结构、书写提示等方面系统学习识字、写字方法，以清晰的学习路径促进学生语文素养的提升。在书写指导上，从范写到讲评，从笔画到结构，李老师非常认真细致。在书写时提醒孩子头正、身直、足安。整堂课充满童真童趣，让孩子们在快乐的学习中收获语文的硕果。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">董秋霞老师在第二堂课带来了《七色花》整本书阅读。董老师通过前置作业的设置让孩子们通过封面先了解《七色花》。通过封面，设置了“通过封面，处处学生字”“封面告诉我”“封面狂想”等板块激发了孩子们阅读的兴趣。课堂上，进一步引领孩子认识了解目录并引导制定读书计划。对整本书的阅读的，给予孩子们方法上的指导。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在整本书阅读的道路上，我们教师要做好学生阅读的点灯人，将整本书阅读真正落到实处。“双减”时代，我们减量不减质，减作业量不减阅读量，不仅如此，还要为阅读“加餐”，丰富营养，帮助学生做一个真正的阅读者，让阅读成为他们生命中不可或缺的阳光雨露，星辰大海。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">展示课结束后，彦博小学的王开雅老师进行了评课，针对什么是“单元整体教学”，识字单元如何进行整体教学，做了明确的介绍和讲解。面对新课程，转变的是观念，积累的是经验，沉淀的是思想。希望老师们能把此次活动的所见、所思，运用到自己的教学实践当中，在思索中感悟课堂艺术；在交流中，升华教育思想；在实践中，促进专业成长。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">语文课堂改革之风起浪涌，唯有以变通达一一变理念、变方法、重组教学内容，实现多种教育元素的融合。于纷繁之中，亦要以恒持之一一坚持以学生的学习为中心，以发展学生的语文素养为本。在这“一变一恒”之中，删繁就简，拨云见曰，方可守初心，得始终。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“勤学如春起之苗，不见其增日有所长。”今天的活动虽然结束，但我们语文教学实践的脚步永不停止。我们在追寻理想课堂的过程中，欣赏更加美丽的教育风景，享受更有意义的教育幸福！</p>