在小学英语教学中妙用思维导图，不仅能够激发学生学习英语的兴趣，培养学生的自主学习能力，还能最大限度地挖掘和发展学生个体的独特性，更好地做到个性化学习，有力促进学生核心素养的发展。<div> 三河市小学英语教师队伍在教体局教研室的引领和指导下，不断加强新课标学习，及时更新作业设计理念，开展了多元化英语作业设计的研究与实施，其中，在单元作业和周末作业中融入思维导图式作业设计，加强对学生作业的指导与示范，引导学生从“为知识而做”转向 “为理解而做”，让学生在完成作业的过程中实现知识的结构化与思维的发展，培养学生的思维能力，帮助学生形成知识网络。</div><div> 以下是三河市小学生思维导图英语作业作品展示：</div> <div> 通过开展多元化作业设计，不仅训练了学生的创新思维，同时也加深了学生对知识的理解与运用，增强了英语学习的趣味性，为有效复习，活用知识奠定了基础。三河市小学英语教师队伍将继续落实新课标理念，持续加强作业管理，引导学生开展深度学习，引领学生不断思考、研究、创新，让多元化作业伴随孩子们快乐学习，快乐成长！<br></div><div><br></div><div>文章撰稿：张欢<br>素材整理：付爱迪<br>编辑审核：姜城睦<br></div><div><br></div>