<p class="ql-block"> 为进一步落实《临渭区教育局关于实施“三名+”建设工作的意见》和《临渭区“名师+”研修共同体建设工作实施方案》等相关文件精神，充分发挥示范、引领、辐射作用，为大家搭建城乡教师学习交流的平台，提升工作室内外教师的课堂教学水平，经区教研室研究决定，由优秀教学能手工作室和本学年中期考评工作中表现突出的优秀研修共同体开展 “送教送培下乡”活动。丰梅导师工作室承担了为下邽镇中心小学送教送培任务。 </p><p class="ql-block"> 2022年5月13日，一场春雨过后的朦胧清晨，教研室小教组数学教研员王敏老师同丰梅导师工作室负责人及其部分成员如约共赴下邽镇中心小学开展了“送教送培下乡”活动。</p> <p class="ql-block"> 同课异构 观摩精彩展示</p> <p class="ql-block">付倍倍老师执教《分数除法（一）》</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 付老师用生活实例导入，紧抓新旧知识间的联系，引出质疑，推进课堂。关注学生动手操作，注重直观教学，引导学生在互动、交流中感知理解分数的除法计算。</p> <p class="ql-block">惠敏老师执教《分数除法（一）》</p> <p class="ql-block"> 惠敏老师的课堂极大地激发了学生的学习兴趣，课堂上充分体现了学生学习的主体地位，尊重学生个性发展，层次分明，思路清晰，让学生在轻松愉悦的氛围之中逐步掌握知识。</p> <p class="ql-block"> 两堂精彩课堂展示之后，工作室负责人丰梅老师为大家作了《小学数学练习与实践作业创新设计》的专题报告。</p> <p class="ql-block"> 丰梅老师结合双减政策下的课堂教学从多个方面阐述了“小学数学练习与实践作业的创新设计”丰老师提出：“数学教学最核心的素养是完成文化价值的传递和升值。我们更应该关注教育态的数学知识，这些知识蕴含了丰富的情感、态度、价值观。”报告深入浅出，让我们对数学知识结构、学生数学能力发展、课堂教学方法等方面有了很深刻的理解和认识。</p> <p class="ql-block"> 听课老师积极参与评课，大家各抒己见，畅所欲言，从教学过程的设计、重难点的突破、师生双边活动的开展、课堂氛围的调动、评价语言的多样化等方面进行了深入细致的研讨，充分肯定了两位老师扎实的教学基本功与高超的教学水平。各位参会老师都收获满满，在经验中总结，在实践中丰富，不断探索，励精求进。</p> <p class="ql-block"> 教研室王敏老师也对两位执教教师的课堂进行了细致的点评，在肯定两位老师扎实的基本功的同时，她也为年轻的教师们提出了两点建议：第一，勤反思，提升驾驭课堂的能力；第二，无时空，树立整体备课意识。</p> <p class="ql-block"> 下邽镇中心小学王副校在活动结束之际发表了热情洋溢的讲话，肯定了此次活动的意义，称此次活动实现了城乡校际间教师之间的教学交流，有助于促进城乡教育教学均衡发展，并希望今后开展类似活动，互相学习，共同进步。</p> <p class="ql-block"> “水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光”。又一次的思想交流、观点碰撞，促进了我们的研究和思考，本次活动的开展，可以有效提高数学教育教学质量，提升教师专业化水平。我们相信通过这个交流平台，注入新的活力！</p>