<h5> 大班组依据《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园入学准备教育指导要点》和《小学入学适应教育指导要点》，聚焦“幼小衔接核心素养”，通过科学有序开展画故事、生活自理能力培养等线上系列活动，切实帮助幼儿做好入学准备。</h5> 画故事 <h5> <span style="font-size:15px;">画故事，是幼儿将听到的故事用画的形式呈现，具体流程为：听故事——分析故事——折纸——画故事——讲故事。画故事可以提升幼儿对语言的专注力、理解能力、记忆分析力，促进幼儿逻辑思维、想象力、视听觉转换能力的发展。</span></h5><h5><span style="font-size:15px;"> 接下来，我们一起去看看我们大班的孩子们有多棒吧！</span></h5> <h5><p style="text-align: center;"><font color="#ed2308">《小蜗牛的四季》</font></p></h5> <h5><p style="text-align: center;"><font color="#ed2308">《好饿的毛毛虫》</font></p></h5> <h5><p style="text-align: center;"><font color="#ed2308">《渔夫与金鱼》</font></p></h5> <h5><p style="text-align: center;"><font color="#ed2308">《龟兔赛跑》</font></p></h5> <h5 style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:18px;">《小蝌蚪找妈妈》</span></h5> <h5> 最后，让我听一听小朋友自己创作的《小豆芽的成长日记》吧！</h5> 整理小达人 <p class="ql-block"> <span style="font-size:15px;">《幼小衔接工作指导手册》中明确指出：“要培养幼儿具有基本的生活自理能力。”那么，如何有效培养幼儿生活自理能力，实现从幼儿园到小学的顺利过渡呢？这次我们一起走进“整理”那些事儿~</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 看我们的小朋友们一个个多厉害，家长们请放心放手吧</span>！</p> <p class="ql-block"> <span style="font-size:15px;">中班、小班的孩子们也不甘落后，看！孩子们把自己的图书整理得多么整齐(๑•̀ㅂ•́)و✧</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 幼小衔接的关键不是知识的衔接，而是能力的衔接。我相信，通过一系列线上活动，孩⼦们的能力、习惯会越来越好，会越来越懂事，会越来越有爱⼼，更好的去⾯对、适应与幼⼉园完全不同的⼩学⽣活！</span></p>