——实验中学青年教师系列培训交流会纪实 我校“四校战略”的关键在教师。青年教师在我校教师队伍中占四分之一，是一支教学的主力军，更是学校的希望和未来。青年教师的快速成长和进步对学校的将来有着至关重要的作用，是学校可持续发展的关键。为引导青年教师走好专业化成长之路，在青年教师中掀起比、学、赶、超的成长赛跑优良风气，帮助青年教师丰富和提升教育教学理论，优化教育教学技能，2022年5月14日下午，我校在德馨楼五层大会议室举办了青年教师培训交流会。会议由教导副主任李志主持，全校84名青年教师和全体教学口领导、学科组长参加了本次活动。<br> 会议第一项先由各年级选出的优秀青年代表交流分享了自己教学和管理过程中的心得感悟。<br> 青年教师代表任露在会上激情四射地谈到青年教师要以“问渠那得清如许，为有源头活水来”作为自身驱动力量，并谈到源头来源于一要有明确的目标；二要具备感恩的素质；三要树立活到老，学到老的观念。最后她还巧用诗意性的语言总结出青年教师还必须具备“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的实干精神和“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的勇气和信念。任露老师的发言就像一股清流一般滋润着每一位青年教师的心田！ 青年教师代表靳嘉松老师给在座的青年教师分享了自己上课、课后的一些心得体会，如上课方面明确教师的教学目标和学生的学习方向；经常反问学生，确立三W原则；注重肢体语言在教学中的作用。课后方面主要是及时巩固，注重落实。在工作上做实做细，处处用心。 初二英语胡霞老师就备课和管理两方面结合自己切身的实际，巧用类比，风趣幽默，深入浅出地给在场的听众完美地诠释了什么才是真正的“扎实过程 管理当先 落实为要”的深刻内涵。胡霞老师的讲话在会场掀起了一阵阵浪潮，拍打着每一位青年教师的心！ 青年教师代表郭泽江老师谈了自己入职以来在日常教学管理中的体会和认识，他秉着“坚守初心、砥砺前行”的信仰，从教学和管理两方面做了最接地气，最具可操性的分享和交流，郭泽江老师的发言让在座的青年教师如沐春风，如饮甘霖。 胡海娇老师结合自己教学生活中的点滴，围绕“感谢、学习、成长”三个关键词分享了自己的心得和体悟。胡老师呼吁青年教师用自己的朝气激发学生的热情，提高学生的兴趣，从而带领学生积极向上，奋勇前行。最后胡老师祝愿所有青年老师，超脱世俗的纷扰，积蓄生命的能量，努力生长，把自己开成一朵最美的花，心灵沐浴着阳光，永远绽放在教育的春天里！ 躬身一线、 用心付出、 追求卓越的邓文娇老师作为年轻教师成长的代表，以“勤充电，多听课，下猛功，加油干”为主题，结合自身成长经历，进行了情真意切最走心的分享，成为了青年教师学习的榜样，并引来现场多名老师频频落泪，将会议气氛推向高潮。 会议第二项由教导处副主任郭晓岚、赵晓艳、李华、李琴分别作专题分享培训。他们精彩而独到的倾囊相授，给在场“嗷嗷待哺”的青年教师带来了一次又一次心灵的洗涤，也给现场带来了一阵又一阵“一花引来万花开”的效应。 <p class="ql-block"> 教导副主任郭晓岚分享了《班主任工作经验》，郭老师认为班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任教师的纽带。她谈到班主任工作不仅是艰巨繁琐的，更是幸福快乐的。她结合自己的工作经历分享了几点心得：首先要以心换心，做有爱心的班主任；其次要宽严相济，做有智慧的班主任；再次凝聚力量，做有梦想的班主任；最后要细心观察，发掘闪光点，做有情怀的班主任。总之，只有从细节抓起，做到润物细无声，给学生更多的人文关怀，才能把工作做到学生心里去，用平常心对待得失，才能自得其乐。</p> <p class="ql-block"> 教导副主任李琴就分层辅导与过程性质量检测分析话题做了深入浅出的分析和思考，她强调分层辅导，首先分层，然后辅导。而要做好分层，就要通过过程质量检测，即量化的分数来分析了解，针对如何过程质量检测和如何分层辅导问题李主任对青年教师做了最耐心细致地引导，并重点强调了解学生最根本的前提是教师上课目标的明确性，最后李琴主任指出在环境激变的今天，希望青年教师在教学中应有格物致知的精神，不断探索，勇立潮头！</p> <p class="ql-block"> 教导副主任李华分享的是《加强课堂管理 提高课堂效率》。李老师认为课堂是教学的主阵地，良好的课堂管理有利于提高课堂教学效率，达到事半功倍的效果。她强调抓好课堂常规管理，是提高课堂效率的前提；加强课堂教学管理，创造积极的课堂学习气氛，是提高课堂效率的关键；一定要重视对课堂管理的反思和课堂学习行为的评价。最后她总结：追求高效课堂，是老师教育教学的永久主题，作为老师，我们要加强课堂管理，最大限度地减少无效的教育教学行为，让课堂教学更加和谐高效。</p> <p class="ql-block"> 教导副主任赵晓艳就《作业设计与管理---“双减”之下，如何优化作业设计》的话题做了深入浅出，耐人寻味的交流引导。赵老师谈到作业的目的不仅在于帮助学生记忆和理解课堂所学内容，提升学生的学习能力，还在于培养良好的学习习惯、独立性、责任心、不怕困难的意志品质，提高学习兴趣和学习热情等非智力因素。她就关于作业设计、作业实施、作业特色做了具体而详尽的案例性讲解分享，给青年教师带来了新的源头活水，让他们脑洞大开，受益匪浅！赵老师号召青年教师应鼓励学生在完成作业的过程中积极思考、主动参与，在完善自身认知结构、技能技巧的同时养成积极的作业态度，在体验作业乐趣的同时得到全面发展。</p> 会议第三项由教导副主任李志就青年教师教学成绩做了详尽的综合分析，他指出大部分青年教师成绩优秀，但整体上青年教师成绩上升空间还很大，他首先告诫青年教师要多关注考核方案，在关注好优一、优二的前提下，多关注及一、及二生，尤其是控弱生。他指出青年教师要备好课，讲好课，及时把优生引导到位，要精准发力，提高均分；其次他指出教育最大艺术是爱，从爱出发，严格要求，才能更好地管理好班级。<br> 会议第四项，由相关领导讲话。<br> 教研室主任梁光谦指出，开这次培训会议的意义在于肯定、鞭策、激励。肯定青年教师获得的成绩，鞭策青年教师都向优秀看齐，激励青年教师在优秀中活出精彩。他教导青年教师要多闻、多问、多思、勤学。并在最后再一次向青年教师提出殷切的希望，他呼吁青年教师要多珍惜、多实践、多创新、多进取。 副校长雷羽在培训会上对青年教师提出了要求和希望。他谈到这次培训会也称实中教师同化会，被优秀同化，人人应有积极向上、不断进取的精神，所谓态度决定高度，“修行个人就会有芳香”，他对青年教师提出了几点叮嘱：要有正确的名利观，追求名师要在三个字----“专业化”上做文章，深深种下实中基因，树立质量观、落实观、管理观。告诫青年教师要融入实中向上的人际交往氛围中，向优秀积极的人靠拢，向优秀的做法靠近，工作中切忌骄傲自大，要孜孜以求，兢兢业业。 副校长郝卫东就打造好实验中学学习型学科组的靓丽名片，提出了传承实中精神，让辉煌永驻的口号，并进一步明确学校为之采取的具体举措，即以研促学，以赛促学，以训促学，以考促学，以评促学，以比促学，以标促学。并对青年教师提出了几条落地性的建议：要学专业知识；学习教育理论，学习管理技巧，学习育人的技巧，教学要多实践，多反思。郝校长旁征博引，妙语连珠，吸引在场所有教师的注意力，非常精彩。 教导处主任王灵锐总结讲话，他指出，本次会议各位老师、领导的分享内容有温度、情怀、高度、深度、广度，不论是交流的经验智慧还是提出的殷切希望都是可圈可点的，对青年教师无论是在思想上，业务上，还是个人职业人生规划上都起到了润物细无声的引领作用。王主任还特别指出青年教师做为人师，必须把学习当做主旋律，要善于多倾听别人的经验交流是自己应有的态度和素质。此外他还对青年教师提出了几点箴言：摆正位置，做好定位，提高认识，努力成为实中未来优秀教师。他强调尤其是在目前自上而下的双减和新课标即将落实的大背景下，青年教师更要责无旁贷地成为下一个未来，成为下一个教学主阵地的主角，主动担当，加强学习，在激变的环境中，让自己率先入步，担任主角！ 本次会议在阵阵掌声中缓缓落下帷幕。本次培训短暂却高效，为青年教师指明了职业素养和职业技能的方向，希望青年教师们在学习中储备知识、在教育情怀里践行价值、在教学实践中成为能手、在平凡岗位上绽放青春梦想。