聚焦新课程 探究新课堂

十一。

老师

中学

伊宁市

新课程

教师

活动

学生

课堂教学

教学

课堂

自治区伊宁市第三中学书记（校长）领航工作室高一新课堂教学展示活动

自治区伊宁市第三中学书记（校长）领航工作室秉持深入推进新课程新教材实施工作，帮助一线教师准确把握新课程标准，解决教学过程中产生的困惑，促进校际交流，积极探索新的课堂教学模式，探究课程设计所带来的育人效果，共同探讨高中教育深化改革的方向和举措的理念，开展系列活动。

伊宁市第八中学5月12日--5月13日承办化学、英语学科交流活动。奎屯市第六中学、伊宁市第四中学、尼勒克县第一中学、察布查尔县高级中学实地参与本次活动。

此次活动通过自治区名师课堂平台全程线上直播，自治区伊宁市第三中学书记（校长）领航工作室成员校、伊犁州各高中学校、可克达拉镇江高级中学的英语和化学老师参与了此次活动。南京市宁海中学援疆专家，伊犁州教研室高中英语教研员丁邦琴老师莅临指导。

5.12化学学科新课程课堂教学活动

5月12日在伊宁市第八中学举办了自治区伊宁市第三中学书记（校长）领航工作室、伊犁州普通高中化学学科新课程课堂教学展示活动。伊宁市第八中学化学教研组长王菁莉老师主持了本次活动。

王菁莉老师主持了本次活动

本次活动线上、线下同步进行，奎屯第六中学的郭晨辉老师、丁偈老师，尼勒克县第一中学的李蕊老师、陈慧玲老师，察布查尔县高级中学的李慧蕊老师、张艳萍老师参加了线下活动，伊犁州其他兄弟学校线上参与。伊宁市第八中学全体化学老师参与听评课及服务工作。

现场的评委老师们

本次活动由两个环节组成：四位老师的展示课和评委老师的评课点评。

第一节课丁偈老师的课堂对听课老师们的触动很大，丁老师用4次演示实验和6次学生活动给我们带来了一场视觉盛宴。她用古诗词连线的方式引课，不仅吸引了学生的注意力，还对传统文化知识进行了运用，链接了高考题。丁老师对教材中的实验装置进行了改进，采用了简易的启普发生器原理。她还用了希沃小游戏的形式代替课堂练习，激发了学生的兴趣。在做铜催化氧化的实验时，将铜弯成心形，将德育渗透隐藏在课堂教学中。

奎屯市第六中学丁偈老师在做改进的演示实验

第二节课陈慧玲老师从生活实际中引入乙醇，在教学中以探析乙醇的结构和性质出发，体现了宏观辨识与微观探析的科学精神，落实了新课程要求。

尼勒克县第一中学陈慧玲老师在做演示实验

第三节课是江小琴老师的展示课。江老师从生活中香蕉的保存和运输引入教学，用乙烯利制取乙烯，顺利完成了对乙烯性质的探究活动，在教学中既节约了时间，又达到了预期的实验效果，体现了生本教育理念。江老师通过乙烷和乙烯的对比学习贯穿了整堂课，真正达到了温故知新的效果。

伊宁市第八中学江小琴老师在展示乙烯的球棍模型和比例模型

第四节课张艳萍老师也从生活实际出发，选择常见素材组织教学，让学生动手拼插乙烯的球棍模型，进入乙烯的学习。利用简单易操作、现象明显的乙烯与高锰酸钾溶液反应的实验，逐层深入地引导学生学习，通过学生小组讨论、合作探究、上黑板展示、教师评价等形式，创建了一堂高效的课堂，同时涉及了化学学科的核心素养。

察布查尔县高级中学张艳萍老师在与学生合作演示实验

四堂优秀的展示课后，郭晨辉老师、李蕊老师、李慧蕊老师这三位评委老师分别对以上四节课进行了详细点评。三位老师的点评之后，王菁莉老师从创设问题情境的角度出发，结合丁偈老师和江小琴老师逐层设计逐层提升的课堂教学的各个细节，针对“如何让学生真正卷入学习中，将知识问题化，问题情境化”等教学过程中的普遍疑问提出了自己的观点。

评课现场

最后王菁莉老师通过三点建议总结了此次活动：

第一，整体规划和探究教学要发挥典型实验探究活动的作用；

第二，选取真实有意义的引发学生兴趣的探究问题；

第三，改变学生简单动手做实验的状况，强调高级的思维。

希望线上线下的老师们以本次活动为契机，将新课程核心素养的理念时时处处渗透到化学课堂教学中，通过我们化学人把化学学科做强做大！

授课教师评委老师愉快合影留念

5.13英语学科新课程课堂教学活动

5月13日在伊宁市第八中学举办了自治区伊宁市第三中学书记（校长）领航工作室、伊犁州普通高中英语学科新课程课堂教学展示活动。南京市宁海中学援疆专家，伊犁州教研室高中英语教研员丁邦琴老师莅临指导。伊宁市第八中学英语教研组长张敏华老师主持了本次活动。

本次活动分为三个部分：课例展示、课例点评和活动总结。课例展示的内容是人教版必修二第四单元《历史与传统》，分为两个课型，读思课和听说课；形式是同课异构。上课教师分别是来自奎屯六中的刘杰老师；伊宁八中的兰瑛老师；伊宁四中的李荣老师和察布查尔县高级中学的张美兰老师。课例点评教师是来自这四所中学的石翠老师，袁爱英老师，张红艳老师和文丽君老师。

四位授课教师们充分以新教材作为依托，深入研读教材，reading and thinking 和listening and speaking两种课型精彩纷呈。更多的是注重新教法，思维的拓展，文化的迁移。教师的授课方式，思维方式，重点要突破的地方都有焕然一新的感觉。刘杰老师润物细无声般的知识渗透，和学生适宜的互动，扎扎实实去探索阅读中的问题；兰瑛老师的课以任务型教学做基础，融合“听、说、读、写、看”五项语言技能，把握住了各种度，最后的情感升华深入人心；李蓉老师更多的是探究listening的技能，善于整合资源，去拓宽学生的知识面；张美兰老师以自己的个人魅力去征服学生，善于用真诚去鼓励学生，符合自己本校学情。四节课各有所长，教育中有个成语叫教无定法，教学课堂有时就是一种残缺的艺术。看到各位优秀教师扎实的功底，对教育的热情，青年教师也备受感染，不断去学习，乐于反思，终身学习才能站稳讲台，最终站好讲台。

教师授课现场

评课分别由奎屯市第六中学石翠老师，伊宁市第八中学文丽君老师，伊宁市第四中学张红艳老师，察布查尔县高级中学袁爱英老师依次点评，各位评课教师各抒己见，从专业的不同角度去解读教材，解读四位授课教师的上课思路、课堂实效性以及自己在教学中的困惑及想法，对于问题的指出也是一针见血。

石翠老师从对文本的整合和深度的挖掘、学习技能的训练和多元思维的深度思考等方面对四位教师的课逐一点评。文丽君老师认为四位教师精神饱满，教育充满了热情、活力和希望，设计的活动点燃了学生学习的热情。文老师从教学目标的达成、教学重难点的把握和处理以及教学活动的组织等方面入手点评，课堂观察细致，从问题设计的梯度，语篇写作手法的解构、难点的降维处理到英语学习活动观的落实等娓娓道来，给出的建议发人深省。张红艳老师从教师对学生逻辑思维的培养、学习技巧的指导、文本的深入解读及作业设计的角度进行了点评，认为老师们在润物细无声中对学生们进行了知识的灌输。袁爱英老师从四位教师的共性如文本处理、教师素质、学生课堂反映、知识的输出、思维迁移、德育渗透等着手点评，解读出众多课堂中的亮点与问题，引发了所有教师更深层次的思索。

评委评课现场

南京市宁海中学援疆教师、伊犁州教研室高中英语教研员丁邦琴老师对本次活动进行总结发言。丁老师指出教学工作应该以点带面，在教研中形成浓厚的研讨氛围，与同事们分享自己的成功经验。教学研讨活动要注重质量，教师们应该迎接挑战，多学习，多思考，将自己听到的看到的内化成自己的教学风格，使自己的专业得到进一步提升。工作中做好教师这一本职工作，练好自己的内功，不断提升自己的专业素养。教研中理论先行，认真钻研新课程标准，基于本校学情，去思考何为好课？最终是否落实到引发了学生的思考，学生获得了新知？教学设计是不是高于学生水平？

活动最后，张敏华组长感谢各位评委精准细致的点评，感谢丁邦琴老师的精彩总结和对伊犁州英语教学的关切和无私指导。新课程新教材之路虽然道阻且长，但老师们应从每一次的区域教研，每一次的校本教研开始开展主题引领的教学研究，反思教学活动，和我们的教研员、同伴们一起继续努力奋斗，关注新课标新课程，埋首耕耘，反思改进，共同成长，谱写更美好的教育人生。

区域教研   共促成长

自治区伊宁市第三中学书记（校长）领航工作室“聚焦新课程 探究新课堂”活动以线上线下同步形式的开展，不仅打破了现实中地域的局限性，为各校教师课堂教学搭建了探讨交流的良好平台，而且进一步增强了各校之间的友谊，对于加强校本教研，提高各校教育教学质量起到积极推进作用。

教师线上参与直播情况

这次活动的承办，是我校对于新课程、新课堂的初步探索，对我校各教研组专业素养的提升起到了引领作用，学校也将以此为契机，继续深入探寻新课程、新课堂的实操性，坚持为满足学生深层次需求、提升整个教师队伍的专业素质和教学质量水平而努力探索。

撰 稿：阿依波塔、谭莎

摄 影：伊宁八中化学、英语教研组教师

图文编辑：李秋盈

审 核：于江涛、罗国强

签 发：赵子斌

2022年5月14日