<p class="ql-block"> 为全面贯彻党的教育方针，落实新课程标准精神，帮助教师准确把握新修订的《义务教育课程标准（2022年版》的新理念、新要求，将新课标的教育理念和基本要求真正落实在教学实践中，5月10日下午，宝清县第三小学召开了《义务教育课程标准（2022年版）》学习启动会，校长王冬燕、教务副校长袁春红及全体教师参加了会议。</p> <p class="ql-block"> 5月11日，第三小学科学组教师利用课余时间一起制订了学习计划，梳理了课程标准总目标，学段目标，绘制思维导图，进一步精选对学生终身发展有价值的课程内容。</p> <p class="ql-block"> 通过组内研讨及自主学习，教师们从整体上了解了方案内容，日后在教学中还会充分考虑如何将原有的“倡导探究式学习” “保护学生的好奇心与求知欲”等理念通过“激发学习动机，加强探究实践” “重视综合评价，促进学生发展”等进行完善和加强。</p> <p class="ql-block"> 科学组王庆艳：《小学科学课程标准》指出 “探究既是科学学习的目标，又是科学学习的方式”。提问题是科学探究的起点。在实施素质教育，注重学生能力的今天，教师应投入更大精力精心设疑，努力优化课堂提问，有效地发挥课堂提问所特有的路标作用。</p> <p class="ql-block"> 科学组王雨晴：我们对比了科学素养和核心素养，新课标更关注学生的终身发展，更注重学生的思维进阶。新课标还有机整合和提升了旧课标教学建议中的教学活动建议、学科关联建议等内容，更聚焦核心素养、核心概念、学生主体、探究实践，同时强调发展学生的思维能力，紧紧围绕着课程目标提出了教学建议。</p> <p class="ql-block"> 科学组于晓凤：《新课标》将小学科学课程界定为“体现科学本质的综合性基础课程，具有实践性”，尤其强调了什么是科学，指出“科学是人类在研究自然现象、发现自然规律的基础上形成的知识系统，以及获得这些知识系统的认识过程和在此过程中所利用的方法。</p> <p class="ql-block"> 本次教研活动进一步加深了教师们对科学课标的认识和理解，第三小学将会继续带领教师们不断学习，研读新课标，以新课标为导向，引导学生全面发展，成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。</p>