<p class="ql-block">为切实提升线上教学效果，向课上30分钟要质量，唐山市孩儿屯小学利用每周一、周二、周四、周五从16:20开始利用企业微信或者腾讯会议围绕线上教学探究型学习活动设计、线上教学技术支持的展示与交流、作业设计三个方面开展每日教研活动。</p> <p class="ql-block">为保证教研的效果，切实提高教师备授课能力，王永春副校长做了周密的教研计划。</p> <p class="ql-block">5月9日研讨内容：张雅静《清平乐》、尚金蕊《Good-bye》、郑明慧《探访古代文明》</p> <p class="ql-block">5月10研讨内容：王立娟《My favourite school work》、郗艳梅《塞下曲》、 汤秋悦《轴对称》</p> <p class="ql-block">5月12日研讨内容：孙梦颖《分数和小数的互化》、吕秀芬《威尼斯小艇》、王园园《中国有了共产党》</p> <p class="ql-block">授课教师讲课前一天将教学设计1.0发给主抓领导，教学设计每个环节要注明设计意图，领导审核后再发到教研群。第二天教学领导走进课堂重点关注落实情况和学生的反馈。</p> <p class="ql-block">授课教师进行反思后，各学科主抓领导根据线上教学的特点进行针对性的点评，并给出具体的改进建议。</p> <p class="ql-block">根据建议授课教师提交修改后的教学设计2.0。在整个过程中教师提升了自己的实践水平。</p> <p class="ql-block">作业作为教学的重要一环，5月13日周五举行作业展示，老师们先说对本学科作业设计的理解，再选取一周内较为典型的作业设计分享做法，最后展示学生的作业。</p> <p class="ql-block">曹静老师的《蜜蜂》一课作业设计贯穿课前、课中、课后三部分，不仅关注结果性作业还关注过程性作业。</p> <p class="ql-block">严伟华老师的作业设计形式多样，包括配画、仿写、课外阅读，采用通过多种形式激发学生兴趣，不让作业成为负担。</p> <p class="ql-block">英语组教师本着趣味化、综合化的原则，精心布置实践作业，力争让每位学生在多元化的特色作业中获得满足感。</p> <p class="ql-block">教者若有心，学者必得益。通过线上教研，老师们经验共享、取长补短，彼此学习，相互促进，共同提高，最终受益的是学生。</p>