打破界限,共促成长——记乐东县边远乡村小学教师业务能力提升培训之破冰之旅

素昧平生、

<p class="ql-block">  伴随着夏日的蝉鸣、清凉的微风,来自边远乡村48位小学语文、数学教师齐聚一堂,共同参与2022年乐东县边远乡村小学教师业务能力提升培训活动前的破冰行动。</p> <p class="ql-block">  此次活动的目的,是为了通过体验活动、经验交流、初步建立小组,增进老师们之间的了解和交流,打破老师们的陌生感。从而增强团队的凝聚力,营造一个良好融洽的培训氛围,为接下来的七天培训活动奠定基础。</p> <p class="ql-block">“破冰”第一步:自我介绍。</p><p class="ql-block"> 为了让彼此陌生、略显拘谨的老师们快速认识,参加活动的每个老师领取一张标签贴并写上自己的姓名,张贴于本人胸前。</p> <p class="ql-block">  你瞧瞧,刚刚还独立站在一旁默不作声的老师们,此时已经开始互相走动、彼此认识起来。</p> <p class="ql-block">  “爱唱歌的李xx”、“爱喝奶茶的陈xx”、“爱画画的孙xx”……</p> <p class="ql-block">“破冰”第二步:捏肩捶背。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">  一周工作的劳累,在捏肩捶背中慢慢褪去。老师们的身体开始慢慢放松下来。“服务”到位的老师还贴心地问“被服务者”:力度还可以吗?需不需要多捶几下?</p> <p class="ql-block">“破冰”第三步:“鸡蛋开花”</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">  </p><p class="ql-block"> 随着主持人“鸡蛋开花”,“开几朵?”“开四朵”的号令,刚还在独立站立的老师们,快速抱在一起。</p> <p class="ql-block">“破冰”第四步:小组合作</p> <p class="ql-block">  根据老师们的任教年级,44位老师们组成了不同的组别,开展了接下来的小组活动。</p> <p class="ql-block">小组活动一:熟悉你我。</p><p class="ql-block"> 在一个个大小个异的手掌中,小组的老师们对彼此的了解更加深入了。</p> <p class="ql-block">小组活动二:小组介绍</p> <p class="ql-block">  你看看,每一个小组为了正在绞尽脑汁、各显神通,为自己小组的队名、口号、版面设计、团队造型出谋划策。</p> <p class="ql-block">  有点子的说点子、画画好的来绘图、表达好的来陈述……</p><p class="ql-block"> 在小组通力合作下,一个个有趣的、蕴意深刻的组名、口号、动作新鲜出炉。</p> <p class="ql-block">小组活动三:你划我猜</p> <p class="ql-block">  不同的老师,展示出来的动作形态各异,令在场的老师们捧腹大笑。</p> <p class="ql-block"> 在这一系列活动下,原先面带疲倦、“生人勿近”的老师们,此时面带笑容、熟络交谈。可见,老师们已经打破“身份”“年龄”“性别”“地域”的隔阂,融入到活动当中。</p> <p class="ql-block">  向前走的同时,也需要回头看,总结、反思来时的路,未来才能走得更快、更好。</p><p class="ql-block"> 在主持人的引导下,原先还热闹的会场此时安静了下来。老师们开始静静回忆,写下对“破冰”活动的感受、对未来的展望。</p> <p class="ql-block">  “一个人可以走得快,一群人可以走得更远。”</p> <p class="ql-block">  “每个人都是团队的重要部分,只有把属于自己的事情处理好、处理到位,团队才能走得更远。”</p> <p class="ql-block">  “我要改变不善于表达自我的缺点,努力提升自我,为孩子培育一个更棒的老师。”</p> <p class="ql-block">  随着夜色的渐浓,破冰行动也拉上了序幕。通过这次破冰活动,老师们受益匪浅。相信老师们一定以饱满的热情参与到接下来的七天培训当中。</p>