共建少年宫 帮扶促发展------鹤壁市外国语中学牵手鹤山小学乡村“复兴少年宫”结对帮扶活动

木兰花

为落实市、区文明办有关工作要求，深入开展结对共建县区文明校园创建，深化拓展“快乐成长”乡村“复兴少年宫”建设，推动结对共建活动常态化，按照市文明办、市、区教体局要求，鹤壁市外国语中学与鹤山小学结对共建乡村少年宫。 以便更好的丰富我校学生的文化生活，帮助我校“复兴少年宫”开设完善的音乐、美术、书法、体育等课程，丰富我校学生的精神文化生活，帮助我校未成年人快乐成长。
鹤壁市外国语中学党总支书记鲍益民带领6位志愿者老师,于5月13日到鹤山小学来送课，提供教学示范和专业支持，实现城乡教育资源互补，增进城乡“复兴少年宫”的相互学习。 外国语中学老师到我校根据疫情防控要求，自觉出示健康码、行程码、扫鹤山小学场所码，测体温登记进校。 鹤山小学领导对鹤壁市外国语中学的志愿者老师的到来表示热烈欢迎。 两校领导在小会议室，交流我校基本情况及我校复兴少年宫社团开展情况。

　　会议由鹤山小学党支部书记李金华主持。

鹤壁市外国语中学办公室主任周峰向大家介绍了来到我校的各位领导和志愿者老师。 鹤山小学党支部书记李金华介绍了出席会议的鹤山小学领导 鹤山小学主管少年宫建设的姚斐校长，就我校少年宫现状、特色活动项目开展、存在的问题及下一步工作思路做了介绍。

　　鹤山小学位于鹤壁集镇，学生来源于周边农村。我校自接手竹林学校的乡村少年宫以来，认真贯彻《关于加强未成年人思想道德建设的意见》精神，以全面推进少年儿童素质教育为主线，充分凸现乡村少年宫的特殊教育职能，严格规范少年宫内部管理，加强队伍建设，提升人才培养水准，少年宫的各项工作得到全面协调发展。
　　我校对教学设施进行合理有效的改造整合，现已配置艺锦楼8个少年宫专用教室，开设有琴棋书画及编程等少年宫课程，还有舞蹈室、篮球场、足球场等，基本满足全校800余名少年儿童参加活动需要。
　　鹤山小学少年宫工作开展以来，以艺术教育和创新教育为切入点，全面贯彻党的教育方针，积极推行素质教育，共创建了32个少年宫课程项目。为让孩子们不出校门也能享受到优质的教育，今年我校又聘请了校外拉丁舞和书法专业老师，满足了孩子们对高雅艺术的需求。
　　周三是鹤山小学全校无作业日。课外兴趣活动为主，在不加重学生课业负担的前提下，学校组织少年宫社团活动，培养学生兴趣，拓展学生视野，健全学生心智和人格。

每周三下午3：35—5：05，全体学生和老师参与的少年宫活动精彩纷呈。通过文学欣赏、音乐、舞蹈、绘画、书法、工艺制作，尤克里里，手风琴等活动，培养孩子正确的审美观念和审美能力，陶冶情操，提高文化艺术素养。通过参加田径、球类、棋艺等多种多样的体育活动项目，培养孩子勇敢坚强的意志、活泼开朗的性格和健康的体魄。

目前，我校少年宫建设中还存在很大的困难，但有鹤壁市外国语中学的牵手，通过结对帮扶活动，我们信心十足，全校师生决心积极克服困难，努力工作，规范管理，积极宣传，提高自身的服务意识，把乡村少年宫建设工作建好用好，确保项目顺利实施，充分发挥乡村少年宫的积极作用。

　　鹤壁市外国语中学的党总支书记鲍益民表示，两校以后要加强交流活动，将尽我们现有的师资力量和教学资源对鹤山小学的“复兴少年宫”开展结对帮扶活动，对振兴乡村学校艺术方面的提升提供尽可能的支持。争取把少年宫建设的更好，促进两校共同发展。

鹤山小学王文军校长介绍了我校整体建设和发展基本情况，并欢迎鹤壁市外国语中学的老师常来我校指导工作。 我们的工会主席赵双红、政教主任李丽君给大家服务 交流之后进入最重要的环节，由鹤壁市外国语中学的音乐老师李婧给六5班的孩子上精彩的音乐课《海德薇格主题》

　　

两校领导也全程参与听评课活动 课后，老师们到小会议室针对李婧老师的课进行评课。 鹤山小学音乐老师王奇进行评课：

　　听了李婧老师讲授的欣赏课《海德薇格主题》，令我感受到李老师亲切得体的教态，良好的专业素养和课堂把控能力。教学从开门见山式导入，初步了解音乐，分段学习剖析音乐到学生参与表演感受音乐。环环相扣，步步深入。让学生在快乐的聆听学习中轻松愉快地完成了本节课的学习任务。是一节高质量的音乐欣赏课。

鹤山小学音乐老师王若敏进行评课：
　　今天听了李婧老师的音乐欣赏课，有以下感想：
　　1、揭示课题新颖。开课前首先听赏三段音乐，让学生们谈谈三段音乐的感受后，从中展示出来本节欣赏课主题“神秘”
　　2.旋律节段型的启发学生认识旋律的乐器很好。
　　3.引导学生哼唱主旋律，根据影片段中的情景选择正确配乐，激发学生的兴趣与音乐感知能力
　　4.约·威廉姆斯是好莱坞电影音乐转折时期最好典型的作曲家，李老师能够带着学生们传达影片精神，渲染情节氛围，惊心动魄的音乐形式传达出来，充满活力与激情的同时很好地呼应了电影中紧张激烈的情节去感受。
　　总的来说“受益非浅”，是一节非常成功的好课。 鹤山小学音乐老师刘慧进行评课：
　　李老师教态自然，语言亲切，教学重点突出，方法恰当有效，让我感受最深的就是学生自己听音乐，去感受音乐的情绪，每个孩子听完音乐的感受都不一样，不管听完后的情绪是怎样的，那都是孩子们自己的理解和感受，因为每个人对音乐的理解是不一样的，课中这样的安排让学生对音乐又有了另一种理解，最后在李老师的引导下，孩子们都能很准确的听出每一个主题的变化。 鹤壁市外国语中学的授课教师李婧谈了自己对这节课的想法的想法。 鹤山小学王文军校长衷心感谢鹤壁市外国语中学送来好课。希望贵校的老师能到常到鹤山小学传经送宝，指导我们的工作更好的发展。 两校领导和老师们还坐在一起亲切交流，献计献策，共同谋划两校未来的发展！ 最后来到我们的艺锦楼，实地察看了乡村少年宫。 少年宫社团活动开展掠影

　　两校领导、志愿者老师进行合影留念，期待着双方下次活动的开展。

依依不舍地欢送外国语中学的老师离开 此次结对帮扶活动，拉开了两校之间互相沟通的序幕，使鹤山小学的师生受益匪浅。衷心感谢鹤壁市外国语中学领导的精心安排，期待下次活动的到来，相信在鹤壁市外国语中学的帮助下，我们鹤山小学少年宫的活动会更上一层楼！