<p class="ql-block"> 课程审议活动是幼儿园教学工作的先导，是提高教师业务素质的关键，也是提高教师专业能力的有效途径。为提高教师课程意识，发现课程问题，完善幼儿课程内容，西宁市保育院的小班组老师们开展了系列线上课程审议活动，深入讨论分析如何将课程理念与科学的教育观渗透在课程建设过程中。</p> 班级审议 <p class="ql-block"> 疫情期间，幼儿居家观看“神州十三号”着陆视频，通过线上家长反馈情况，小二班的孩子对航天现象最为感兴趣，为此小二班教师梳理出幼儿的兴趣点，根据幼儿的兴趣设计出符合小二班幼儿的班本化主题活动《向星辰大海出发》，提请人杨丽萍阐述设计思路、目标等。</p> <p class="ql-block"> 通过研讨老师们一致认为第一个板块“火箭升空的秘密”中的子活动《特殊的车辆》与幼儿后期提升的经验不符，需要重新修改。第二个板块“神奇的机舱”中的子活动《纸杯飞机》应该放在区域活动中，除此之外小二班班本化课程中缺少“黑幕剧”活动和游戏活动。</p> <p class="ql-block"> 小班组教师从儿童视角出发，对“向星辰大海出发”主题进行了前审议，制定了架构主题脉络、设计主题内容。</p> 课程前审议 <p class="ql-block"> 各班教师从五月份的主题活动“滚来滚去”中选择了适合各班幼儿线上开展的教育活动并分享设计思路，根据各班教师的活动设计本次教研活动通过集体审议和家长参与的形式展开。</p><p class="ql-block"> 课程前的集体审议内容从四个方面开展，一是调查本班幼儿经验与需要；二是审议和确定课程目标；三是研讨课程环境创设与所需材料；四是预设关键提问问题。老师们将审议结果进行整合，并进行调整与修改，最后呈现的修改如下。</p> <p class="ql-block"> 小一班卓文童教师的调整与修改。</p> <p class="ql-block"> 小一班家长听完卓老师的活动，认为该活动幼儿喜欢，充分发挥了幼儿的主动性，具有可操作性，从基础层面来说培养了孩子良好的生活习惯和学习习惯，具有可持续发展性。</p> <p class="ql-block"> 小一班张生静教师的调整与修改。</p> <p class="ql-block"> 小三班金彩凤教师的调整与修改。</p> <p class="ql-block"> 小三班祁统慧老师的调整与修改。</p> <p class="ql-block"> 小三班家长听完祁老师的活动，认为该活动能提起幼儿兴趣，操作性强，有利于建立良好的亲子关系，同时也提高了幼儿的环保意识。</p> <p class="ql-block"> 李芝颖教师的调整与修改。</p> <p class="ql-block"> 小二班杨丽萍教师的调整与修改。</p> <p class="ql-block"> 小二班乔雯婷教师的调整与修改。</p> <p class="ql-block"> 在特殊的情况下，我们对教育工作也有不一样的处理方式。通过本次的线上课程审议教研活动，老师们也有了不一样的体验和收获，为下周线上教学活动做了充分的准备，后期我们还将继续深入研讨主题，根据幼儿的现实需要，进一步调整和优化主题活动。</p> 小结 <p class="ql-block"> 关于课程的审议，我们需要不断地行走，更需要在行走中思考，我们期待在思考和碰撞的过程中有更多智慧的火花在“云”中绽放，也希望孩子们在这个特殊的春天里，尽情享受该有的欢愉。花开此刻，不负春来！</p>