深入推进教学改革促进教学提质增效__海口市秀英区永兴片区小学语文全息习作培训活动

天道酬勤

为进一步落实《海口市语文课堂标准》关于习作教学的要求。将优秀科研成果运用于课堂，将科研效能转化教学效率，提高习作教学效率。海口市教育培训院于2022年5月10日至13日开展小学语文习作教学专题暨省级优秀课题“小学生全息习作系列训练研究”推广活动。海口市秀英区永兴片区小学语文老师踊跃报名，积极参加了线上学习培训并认真记录。 　　本次培训的内容有四项：1.海口市滨海第九小学的梁丽彩老师授习作课例《神奇的放大镜和缩小镜》，2.海口市滨海第九小学钟微老师授习作课例《神奇的想象力》，3.海口市第十一小学吴春晓老师做专题讲座《深入推进教学改革促进教学提质增效》，4.海南师范大学李伟诗老师做专题讲座《如何放飞儿童的想象力》。 　　在习作课例中，梁老师从认识事物、观察事物、找特点、变变变，让习作课充满乐趣，老师寓教于乐，学生寓学于乐，极好地发挥了学生的写作自主性，习作创造性。钟老师以神奇的魔法棒让人变物，让物变人，深深地吸引了学生，课堂上教师激情澎湃，学生兴趣盎然，老师通过例文引导学生进行习作练习，极好地拓展了学生丰富的想象力。 　　吴老师的讲座包括前言，学校作文教学现状，申报省级课题，推广应用，推广成效，后续活动计划6部分。吴老师指出当前作文教学现状是，1.学生写作能力弱水平低，写作无法可依无径可循，甚至无话可说；2.教师对习作教学的方法与策略研究不深入，有畏难情绪；3.习作评价缺乏标准化，系统化，连贯性。在推广应用中列举了冉茂娟专家工作室的全息作文指导课和专题讲座，李珊珊老师、陈亚运老师、徐薇老师的习作指导课和吴少兰老师的讲座等等。推广成效主要有：一、学生、教师、学校的均有发展；二、制定出一套作文评价标准；三、行成全息作文课堂教学模式；四、推荐课外读物，积累阅读，助力习作教学。 　　李老师的讲座通过教学的策略与方法，课堂实录与分析，给我们详细的分解了儿童想象力的程序与方法分六个阶段：第一阶段：描述当前状况；第二阶段：直接类比；第三阶段：拟人类比；第四阶段：简明矛盾；第五阶段：直接类比；第六阶段：初始任务的复查。 　　本次习作培训，我们们观摩了两位优秀老师的两堂高质量高水平的习作课，以及聆听了两位专家观点鲜明准确，理论与实践相结合的精彩讲座，这些都为今后我们的习作教学指向铺路，让我们看得更清更确，更新了我们对习作教学的认识，给了我们今后在攻克习作教学这一个难题上注入了动力，对今后的课堂教学有很大的帮助，必定会提质增效。