<p class="ql-block ql-indent-1">2022年5月9日至5月11日,学校召开中小学中段综合练习质量分析会,分别对每个年级都进行科学分析,查找问题,总结经验以便精准施策,对症下药,使其能更好提高教学质量,改善学生学习及行为习惯。会议由学校校长孙树祥,学校副校长李廷瑞组织并召开。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">学校一至八年级的所有科任教师,都对本次中段综合练习进行了分析,学生所存在的问题以及针对问题提出解决策略。学校校长孙树祥对所有科任教师,认真负责,勤奋努力的工作给予充分肯定。</p> <p class="ql-block">一二年级教师在做试卷分析,每位教师提出存在问题,并总结经验,找准对策,对一二年级的学生,全面抓牢,一对一辅导,夯实基础。</p> <p class="ql-block">三四年级的教师,指出学生存在问题,并给出对策,更多的关注学困生,抓低分学生,让其摆脱低分队伍,对下步的教学做出改变,以便提升教学质量。</p> <p class="ql-block">五年级教师在认真分析学生情况,提出对策,以优带差,一对一辅导,关注学困生。</p> <p class="ql-block">六年级教师,认真做试卷分析,提出学生问题,并给予相应措施,在下一步的复习工作中,关注学困生,从基础抓起,做好针对训练。</p> <p class="ql-block">七八年级的各科任教师,对所教学科进一步剖析,查找学生问题,思考解决方法,为下一阶段的教学明确方向。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">学校校长孙树祥对每个年级的每个学科,都给予了好的建议并提出了要求。明确以下五点:第一,重视课堂教学,不能采取“满堂灌”的教学,很多的让学生自主学习,给学生更多的时间去练习。第二,培养学生良好的学习习惯,学生养成良好的学习习惯,才能热爱学习。第三,对学困生不能采取放任的思想,我们不能放弃每一位学生,尤其对于学困生,更要给予更多的关怀,让其不能放弃自己,培养其自信心。第四,加强基础练习,由于学生的基础较差,所以要夯实基础,做好针对练习,多做练习。第五,建立关怀体系,对每位学生,尤其学困生,我们要有热爱学生、诲人不倦的情感和爱心。</p> <p class="ql-block">审核:孙树祥</p><p class="ql-block">编辑:文华</p>