<p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 根据蒙台梭利的分析，2-4 岁的孩子处于秩序敏感期，此时孩子需要一个有秩序的环境来帮助他认识事物、熟悉环境。一旦所熟悉的环境消失，就会令孩子无所适从。蒙台梭利在观察中，发现孩子会因为无法适应环境而害怕、哭泣，甚至大发脾气，因而确定“对秩序的要求”是幼儿极为明显的一种敏感力</b></p> 家长们准时签到 家长课堂开始了 <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 遵守与维护社会秩序可以培养孩子良好的道德，守秩序的行为也对幼儿认知的发展及健康成长起到了积极的促进作用。让幼儿认识到秩序与及其的重要，可以促进幼儿对社会认知水平的提高，秩序意识有利于幼儿更好的融入到社会中，对其健康成长也起到了积极作用。</b></p> 讨论与分享 <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 一群认真有爱的家长们相约在一起，阐述自己的见解，共同探讨孩子的教育问题。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 问题引发了家长的思考与讨论，在交流中教师与家长总结出：家庭中也有很多方面可以培养孩子的秩序感。如，玩具收拾在固定位置；用完的物品放回原处；脱下来的衣物叠整齐放好等。守秩序应该成为孩子的日常生活习惯，只有这样孩子才能积极遵守秩序。生活中秩序的培养，需要家长与教师共同的努力与智慧。</b></p> 品格培养，家园共育 <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"><i> 家长课堂不仅让家长朋友们深刻认识到品格教育的重要性，而且拉近了幼儿园与家庭之间的距离。相信我们家园携手共进，会让孩子们健康快乐的成长！</i></b></p>