“双减”促成长作业展风采——绛县第一实验小学优秀作业展评活动纪实

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为进一步贯彻国家“双减”政策，落实好教育部“五项管理”的要求，切实减轻学生作业负担，鼓励教师分层布置作业，注重设计探究性作业和综合实践类作业，激发学生学习兴趣，增强作业的趣味性和实践性，进一步提高学生的创新能力与实践能力；更好地丰富我校教师在作业实践中的相互学习、互相借鉴，相互交流、取长补短的交流平台；绛县第一实验小学于2022年5月12日开展了各年级作业展评活动。并邀请了绛县教育局教育工委副书记、党组成员王天玉、教研室小教组王丽娟主任等一行人对此次活动进行了指导。 　　本次作业展评突出作业对课堂教学的巩固与课外能力的拓展功能，涉及各年级语文、数学、英语、美术、科技学科的特色作业，是各学科日常教学的拓展延伸，各科教师注重作业设计多元化，充分发挥学生的个性，作业形式多样，精彩纷呈。 以育人为目标的作业设计，在加强实践性作业的基础上，通过活动引导学生自主探究、提高思维品质，帮助学生树立正确的人生观和价值观，争做德、智、体、美、劳全面发展的新时代好少年。 学科基础作业 各学科教师精心选择内容、多元设计活动形式，设计了以思维训练发展为目标的思维训练型作业：习作思维导图、思维训练、单元思维导图等；以培养观察力、记忆力为目标的实践型作业：观察日记、单元纠错卡、识字小报；以培养自学、合作、探究能力为目标的综合型作业：创编小诗集、我是动手小达人、创意拼搭、对称之美、小问号、奇妙的圆形世界、巧思秒想玩转图形等。 综合实践类作业 我校积极开展“作业有‘新’意，‘双减’实落地”为主题的综合实践类作业设计活动，尝试跨学科融合，鼓励从“创新、有趣、有效”等方面设计学生实践类作业，关注学生劳动创新能力、艺术审美能力，整体提升学生综合素养。 阅读成长作业 以关注学生身心成长为目标的阅读作业，以阅读成长档案为基础，记录了每一个孩子从进入一小的每一个阅读成长的时刻，涵盖了共读、自读、与亲子共读每一个瞬间，在养成阅读习惯的同时着力于学生阅读素养的形成。 　　教师们的规范批改，创新实施，鼓励评价，使作业批改真正成为教师反馈的依据，学生进步的工具。让教师的教学更富有针对性，使教学落到实处，服务于学生，受益于学生。 　　通过作业展评活动，呈现出一本本书面整洁、字迹端正、格式规范、正确率高的优质作业。现场的观察和比较，把师生们带进了“山外青山楼外楼”的意境，相互学习、互相借鉴，你追我赶的榜样力量就形成了。 　　本次作业展评活动，全体教师通过借鉴学习、交流分享，对今后布置作业内容、检查教学效果、调整教学方案指明了方向。教师对设计创新、可操作性强的作业进行对比，评选出作业展评活动中最佳创意作业、最佳设计作业、最具学科融合作业。 看学生们认真翻阅着每一本作业，眼神中不断流露出欣赏、赞叹。相信每一次驻足翻阅，都会有新的收获。 　　绛县第一实验小学将积极加强作业管理，推进作业设计灵活化，作业布置合理化，作业研究精准化。学校也将在“减负”实践中反思，不断调整、改进与开拓“减负”思路，为营造有利于学生全面健康成长的环境而不断努力。 　　本次作业展评活动为全体师生搭建了一个互相学习的平台，促进了学生良好学习习惯的养成教育，端正了学生的学习态度，提高书写、鉴赏能力和对作业本的保护意识；促进了学校常规建设，使大家在参与、评价的同时，对各科教师的作业设计有了更深刻的认识，认真找不足、补短板、求提升。为更有效地推进教育教学工作改革打下了坚实的基础。