<p class="ql-block"> 游戏是幼儿的基本权利，是幼儿生活和学习的特有方式，更是他们身体心灵成长的内在需求。 “安吉游戏”与以往传统的幼儿教育不同，在安吉的游戏教育过程中，孩子们成了游戏的主宰者，也就是教育的真正主体，相反，老师们只负责为孩子尽可能提供游戏的材料、创设游戏的环境、规划游戏时间。</p> <p class="ql-block"> 为落实游戏是幼儿基本活动的课程理念，全面提升幼儿园保教质量，我园组织全体保教人员学习基础教育国家级优秀教学成果“县域幼儿园教育实践整体推进机制研究——基于安吉游戏模式探索与实践”专题培训。</p> <p class="ql-block">老师们线上观看《东莞市基础教育国家级优秀教学成果“安吉游戏”推广应用专题研讨活动》，了解安吉游戏的发展历程，理解安吉游戏的精神与内涵，并通过具体案例讲解学习安吉游戏的开展形式、实施过程及注意事项。同时，老师们积极学习、认真做笔记、把重点要点记录下来，便于之后进行装撰写与设计游戏案例。</p> <p class="ql-block"> 学习完后，我园各级部召开教研研讨会，研讨安吉游戏理念下幼儿园教师的儿童观，大家结合学习表达自己的理解，并展开积极的讨论与设计，反复钻研与修改。</p> <p class="ql-block"> 下午，陈姝娟教授为大家带来《游戏观察与游戏案例撰写》专题培训。陈教授从游戏辨析、游戏的观察、游戏案例撰写等方面进行了详细的讲解，帮助老师们了解游戏案例的撰写技巧和注意要点。给老师们接下来的游戏案例分享撰写带来很大的帮助。</p> <p class="ql-block"> 通过本次教研活动，用正确的儿童观指导教育行为，把游戏的权利彻底还给幼儿，更好地践行课程游戏化，开展自由、自主的“真游戏”。让孩子在“真游戏”中，进行“真学习”，带来“真发展”。同时也要总结提升经验，生成课程。教师在研学中抓住“自我革命”的机会，让自己的精神世界更加丰盈起来！让孩子玩得开心，玩得自由，玩得智慧，玩得孩子像孩子。</p>