凝聚众人智慧，推进高效课堂——南赵楼镇南部片区同课异构教研活动

南赵楼镇王大小学

为促进我镇教师的专业发展，加大课堂教学研究力度，实现各学校教师的智慧共享，本学期南赵楼镇中心校南部片区教研共同体六合苑、户屯、东姚三所学校积极响应中心校号召，开展了以“凝聚众人智慧，推进高效课堂”为主题的同课异构教研活动。以同学科同年级为单位，通过执教老师的认真的备课、上课、听课、评课等环节，踏踏实实的落实了“理解教材、独立设计、课堂实践、比较创新、总结提升”的过程。逐步达到相互比较、扬长避短、资源共享共同提高的目的。本次教研活动分为两轮2022年3月8日——3月17日进行第一轮，5月10日——5月18日为第二轮。三所学校的所有学科、所有教师全部参与同课异构教研活动。 本学期“同课异构”教研共同体活动，基本上覆盖了所有学科的所有老中青教师，共46名老师参与，其中，语文 28 节，数学 14节,科学2节，道德与法治3节，英语单独进行，三个学校的各科老师分年级同讲一节课，课题由领导小组根据教研组长商议拟定，按年级、学科同课异构的形式分开进行，以同一课为靶心，引发参与者思考，激起强烈的思维碰撞。同样的教室，同样的课题，不同的老师，多维的视角，迥异的风格，彰显了各具特色的课堂教学。南赵楼镇中心校南部片区各年级听评课签到表各位老师在认真听课并做记录到场的教师们就同一课不同的教学处理方式，展开了激烈的研讨，对几位老师的课都给予了高度的赞赏。最后带队的教研组长再进行梳理性总结，从教材的分析，目标的定位，评课的目的和意义、各位讲课老师各自的优缺点进行了详细中肯地点评，已达到智慧碰撞、相互借鉴的头脑风暴的效果。南赵楼镇中心校董清忠校长经常深入课堂跟着听评课，针对本次片区教研活动进行总结讲话并提出几点建议，第一，要充分处理好，利用好教材，但不能拘泥于教材；第二，要注重培养的学生的核心素养和学生的历史解释素养；第三，要调动好学生的积极性，让学生积极参与课堂，提高教学效率；第四，让学生按照内容排序，掌握课文的总体框架，且注重学法的指导。各位授课老师针对本课重难点，预期目标等，进行自我分析。每个学校听评课老师都各抒己见，畅所欲言 本次南部片区“同课异构”教研活动以六合苑社区小学为主阵地，将教研教改的新做法、新成效不断辐射到同片区兄弟学校，不仅让片区的老师们看到不同的处理教材的方式，更重要的是给老师们提供了思考的空间和思索的机会，使老师们经历了比较、反思、研讨的过程，达到了相互切磋与共同提高的目的，有效地促进了教师的专业化成长。以达到校际之间共同促进，教师之间共同成长，使教研交流更加频繁，更加实效，更为有效。 百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。通过这次的观课、议课真正达到了同课异构的研训目的，也再次启发大家“教学有法，教无定法”，最后，董校长做了总结。