<p class="ql-block ql-indent-1">作为即将升入小学的大班幼儿来说，养成自己动手分类整理和存放个人物品的好习惯，是幼小衔接生活准备的必要方面。世纪教育集团东城幼儿园以此为契机，开展了“整理书包小达人”幼小衔接生活准备活动，鼓励幼儿在调查讨论、分享交流、动手体验、鼓励参与中提高整理能力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">进入小学后，书包将成为孩子们的必备用品，整理书包是孩子进入小学后每天必做的事情和应该具备的能力。那么书包里面为什么有大口袋和小口袋呢？它们都有什么作用呢？书包里要装点啥呢？带着种种问题，孩子们通过采访上小学的哥哥姐姐，与小伙伴交流等方式，了解关于书包的秘密。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">孩子们通过前期调查，了解了书包的构造，认识了书包的手提绳、背带、主袋、侧袋、前袋等等，还知道了书包里面需要装水壶、跳绳、吸汗巾、文具盒、书本等学习和生活物品。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">在已有经验基础上，一人一包的整理书包初尝试开始了。通过体验，孩子们用符号和绘画的形式将自己整理书包的方法进行表征，还通过投票评选出最佳整理方法。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">为了巩固整理技巧，各班还进行了整理书包比赛，每个参赛的小选手都有条不紊的将各种物品有序的装进书包，在活动中孩子们感受到有序整理带来的便捷，在越来越熟练的整理中增强了自信心。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">良好的整理习惯需要持之以恒，需要家园共同合力来促进。在幼儿园鼓励孩子们主动整理书架、行李包，游戏结束后主动整理游戏材料。回到家中鼓励孩子们自己整理床铺、玩具和书桌，在自己力所能及的范围内做到自己的物品自己整理，通过分享整理方法，展示整理步骤，点赞整理技巧等方式，让整理好习惯一直延续。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">习惯的力量是巨大的，我们要用发展的眼光看待幼儿的进步，用长远的眼光看待幼儿良好行为习惯的养成。通过整理小小的书包，增强了幼儿的自我服务意识，让良好的整理习惯渗透在生活的各个方面，让整理好习惯一直延续下去，为孩子升入小学做好充分的生活准备！</p>