<p class="ql-block"> 2022年4月21日，教育部颁布了《义务教育英语课程标准（2022年版）》。为使一线英语教师深刻理解2022版义务教育新课标的内涵，强化新课程改革理念，切实推进课堂教学改革，在学校的组织安排下，5月12日，清溪实验学校七年级英语组全体教师开展了学习《义务教育英语课程标准（2022版）》活动。</p> <p class="ql-block"> 本次学习活动从三个方面展开，备课组长杨霞老师研读新课标，经验丰富的李霞老师对新课标中提出的新要求分享自己的一些应对策略，组内教师讨论共研学习心得和有效举措。</p> <p class="ql-block"> 通过研读发现新课标有以下几个方面的变化：第一，分级标准改变，在2011版课标中，义务教育阶段分为5个等级。在2022年新课标中，义务阶段的英语改为四个等级。同时，“一、二、三”出现了“➕”级别，这个“➕”为了学有余力的学生提供更多选择。第二，词汇量要求增加，旧版课标中，对于参加中考的学生，词汇量要求是1600个，200-300个短语，而在新课标中，三级“➕”的标准变成了1800个单词，并可以根据实际情况，接触并学习相关主题范围内的200个单词以及习惯用语和固定搭配。所以，新课标要求2000个词汇量，比原来增加25%，并要求活学活用。第三，阅读理解能力要求提高；第四，口语与写作能力要求增加。</p> <p class="ql-block"> 李霞老师从语音教学，词汇教学，语法教学，语篇教学以及口语表达五个方面提出了针对性的应对策略，有理有据，且在之前的教学活动中效果明显。</p> <p class="ql-block"> 通过新课标学习，共研学习心得和有效举措，老师们认识到：新课标要求更高了！题更活了！死记硬背的时代已经被淘汰，未来的英语教育将更加聚焦学科核心素养，学科核心素养时代即将全面来临。</p> <p class="ql-block"> 学习新课标、把握新方向、拓展新思路、开启新征程，我们将继续深入学习，进一步领会新课标的精神要旨和深刻内涵，在落实新课程标准要求的过程中打开更广阔的教育视野，打造更高效的课堂，提升教育质量，争取在新一轮的教育教学改革中交出令人满意的答卷。</p>