牢记嘱托砥砺奋进——定西理工中专师生热议《习总书记勉励我们“职业教育前景广阔，大有可为”》

祈小福

按照习近平总书记关于职业教育的重要指示和党中央决策部署，学校将进一步坚持立德树人为根本任务，坚持党的领导，坚持产教融合，校企合作，为培养更多高素质劳动者和技术技能人才做贡献，为当地经济发展做贡献。 1.学校的发展定位将进一步明确。做为和普通教育同等重要的另一种教育类型，我校作为中职学校，学生在升学，就业和职业发展方面与普通高中学生享受同等机会，普通高中学生参加普通高考，我们的学生参加职教高考，随着政策的不断完善，学生升入本科院校的机会也越来越多。学校的发展定位就是进一步提升教育教学质量，为高等职业学校提供合格的人才。 2.学校办学能力将进一步提升。学校将以甘肃省优质中等职业学投建设为契机，深化人才培养模式改革，加快经费设入和建设力等，落实教师下企业实践制度，提高专业课教师教学能力，促进学校高质量发展。 定西理工中专副校长陆伟 习近平总书记作出重要指示：职业教育前途广阔、大有可为。这是习近平总书记再一次强调职业教育“大有可为”，可见，总书记对职业教育的发展一直高度重视。职业教育，是我国教育体系中的重要组成部分，是培养应用型人才与技术型人才的主要阵地。不论是中职、高职还是本科职业教育，所培养出的数亿计高素质劳动大军在各自的工作岗位上践行劳模精神、劳动精神、工匠精神，激励更多的青年劳动者走向技能成才、技能强国之路。 职业教育作为技能型人才培养的重要基地，通过“校企一体化办学”“订单式”培养等方式，能为当前制造的转型升级发展提供不竭动力，对“工业4.0”、中国制造2025的发展提供强有力的支撑，也将进一步摆脱低端加工生产的标签，超强制造强国的目标迈向坚实一步。只有依据当前社会发展的实际不断变革，从市场角度出发，激发内生动力，才能更好的办好职业教育，让职业教育走出来的青年才俊成为社会发展的重要力量。 “坚持党的领导，坚持正确办学方向，坚持立德树人，优化职业教育类型定位，深化产教融合、校企合作，深入推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革，稳步发展职业本科教育”，习近平总书记为职业教育进一步改革发展指明路径。在总书记的高度重视下，更多高素质的大国工匠、能人巧匠必将为全面建设社会主义现代化国家提供强有力的支撑，未来必将“大有可为”、也必将“大有作为”。 定西理工中专政教主任王有伟 通过学习，我深刻体会到职业教育的重要性。“职业教育前景广阔，大有可为”是对全体职业教育工作者的激励、鞭策和指引。作为一名职业教育工作者，我们必须不断提高育人本领，不断满足学生成长发展需求和期待，努力构建全员、全程、全方位育人格局的形式，以培养适应社会发展需要的德智体美劳全面发展的应用技能型人才。社会需要高素质人才，我们职业学校要落实好立德树人根本任务，重视培育学生的工匠精神，鼓励学生提高专业技能，让职业教育大有可为，大有作为。 定西理工中专教师孙亚丽 作为一名普通职校教师，要把落实立德树人的根本任务贯穿在教育教学的全过程中，以课堂为基础，促进全员、全方位育人，以德为先、以德励才、以德成才，在今后的工作中，我将以以高尚的师德、精益求精的态度潜移默化地影响学生，永葆进取之心；以先进的理念、扎实的学识引领学生的成长，欣赏学生、信任学生，做好引路人，做好陪伴者和铺路石，培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠；以提质培优、增值赋能为主要教学目标，勇于创新，培养学生成为德才兼备、全面发展的高素质技术技能人才。 定西理工中专教师王莉 职业教育是我国教育体系的重要组成部分，职业教育的发展，对于社会应用型人才与专业型人才的培养都有着直接的作用。然而，教育事业的改革却给职业教育发展带来了新的机遇与挑战，如何正确迎接机遇，了解教育发展形式，开发正确的管理与教学手段，会促进职业教育的快速发展。随着职业教育法改革，今后一定会有更多含金量更高的支持措施落地，我们要抓住政策机遇，实现跨越式发展。多年的职教理论研究和办学实践都已证明、必将继续证明，随着经济社会的发展和择业观念的转变，职业教育在短时间内就会受到学生和家长的青睐，生存空间将越来越广阔，这是毋庸置疑的。定西理工中专这些年的长足发展也证明了这一点。技能大赛和高考升学方面都取得了突破，实现了低进高出；重视发挥校本教研对学科建设和教师队伍建设的助推作用，校本教研取得了实效。总之，职业教育的未来一定会更加美好。但这种美好未来是创造出来的，是扎扎实实干出来的，不是等来的；未来也不是去适应的，因为没有适应期。 定西理工中专教师杨彩萍 作为一名职校教师，通过学习，我深刻领会到职业教育在我国国民经济发展中的地位和作用。习近平总书记强调，加快构建现代职业教育体系，培养更多高素质技能人才、能工巧匠、大国工匠。这为实现职业教育提质增效指明了方向。职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，是广大青年打开通往成功成才大门的重要途径，肩负培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责。我们要深入贯彻习近平总书记重要指示，坚持立德树人，优化类型定位，加快构建现代职业教育体系，继续深入推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革，加大制度创新，依靠改革提升教学质量。 定西理工中专教师薛亚辉 “在全面建设社会主义现代化国家新征程中，职业教育前途广阔、大有可为。”习近平总书记对职业教育工作作出重要指示，为加快构建现代职业教育体系指明了前进方向。在深入学习领会习近平总书记关于职业教育的重要论述过程中，本人结合本校及班级实景情况，略谈如下两点认识：一是职业教育是培养能力的实践教育。随着社会分工变化，技能的传承方式发生了很大变化，但仍须在实践中培养磨练。注重培养学生的动手操作能力。二是职业教育是面向市场的就业教育。职业教育是为特定职业或岗位培养人才，必须面向社会开放办学、紧密对接就业需求。从一开始就要找准定位，树立正确的教育方向，提高学生的学习技能的兴趣。“所当乘者势也，不可失者时也。”抢抓机遇，我们就一定能为全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供有力的人才和技能支撑。 定西理工中专教师孙国强 习近平总书记做出重要指示，职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，是广大青年打开通往成功成才大门的重要途径，肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责。加快构建现代职业教育体系，培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠。这为实现职业教育提质增效指明了方向。 作为一名习近平新时代中国特色社会主义思想的中职学校教师，我将在今后的工作中认真学习，不断强化专业技能，深入对接企业行业标准，真正做到理实一体。让他们在职业学习中体现价值、展现风采、感受快乐、学以致用。 “知识成就梦想，技能改变人生。”重视职业教育、认可职业教育的良好氛围日渐形成，职业教育必将迎来新的跨越式发展，必将培养更多高素质技术技能人才、大国工匠。职业教育必定大有可为，前景广阔！ 定西理工中专教师李腾飞 习近平总书记考察张掖山丹培黎职业技术学院，并勉励我们“职业教育前景广阔，大有可为。”要跟上新世纪的职业教育步伐，就要树立正确的职业教育观。职业学校的教育功能应该定位在发现学生的优势智能，创造学生产生自信心的环境，引导学生正面迁移，全面发展，这样才能使“教育是面向人人的教育”成为可能。三百六十行，行行出状元，掌握一技之长，不仅意味着在职场可以有立身之本，更意味着实现梦想有了更多可能。正所谓一技之长敲开就业门，只要坚持自己的理想，也能在平凡的生活中做最好的自己。 定西理工中专教师曹丽霞 通过学习《习总书记勉励我们“职业教育前景广阔，大有可为”》的文章后，我的内心非常激动。因为2019年8月20日，习近平总书记在甘肃山丹培黎学校的考察发言给我们贫困地区的职业教育发展注入了一针强心剂，让我们感受到了习总书记对职业教育的关怀；对职校毕业生就业渠道的关注；对职业学校办学情况的重视；让我们看到了职业教育广阔的前景。通过学习，一方面让我再次认识到了要促进就业者找工作、找到好工作，大规模发展职业教育是不可或缺的，这有利于加强劳动者就业竞争力，拓展其就业渠道。通过持续不断的职业教育，提升劳动者的技能水平和综合素质，推动就业与再就业。另一方面,大力发展职业教育对加快地区经济发展，加大贫困地区的脱贫力度，构建和谐社会，维护社会稳定具有重大意义。 定西理工中专教师姚红霞 当今社会竞争日益激烈，生活节奏不断加快，国家也更需要技术型人才。我们应提前做好职业规划，对社会环境以及自己的能力水平有清楚的认知。只有做到肯吃苦，肯用功，肯坚持才能为社会做出更大的贡献，实现自己的人生价值。习总书记的勉励让我对职业前景更有信心。海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。今后我会不断丰富自己，拓展自己，追求自身价值。 定西理工中专学生王若琦 中等职业教育是我国中等教育的一个重要组成部分，是培养数以千万计的高技能型专门技术人才的根本途径，是我国中等教育进入大众化的时期进一步巩固和发展的基础和保证。 虽然我国职业教育的发展适应了经济社会发展的需要，但我国职业教育缺乏理论支撑。我认为现在职业教育目标是以就业为导向，这是与普通教育有着明显的不同，要时刻关注两个问题，社会需求和特别需求。 职业教育既然是一种教育，他就要为人的一生发展打好基础，所以更要注重特别需求。因此职业教育不能被动地适应工作岗位和经济发展的需要，使学生能够主动的去设计职业发展。 定西理工中专学生段文博