<p class="ql-block ql-indent-1">为贯彻落实“双减”政策，提高教师的核心素养、专业水平和教学实践应用能力，打造“品质课堂”，提升教学质量。5月10日上午，武鸣区实验学校"减负增效 品质教研”小学数学主题研讨活动在录播室举行，实验学校小学部全体数学教师参加活动。</p><p class="ql-block ql-indent-1">活动分为课例展示、团队展示和评课议课三个环节，由数学组教研组长韦金艳老师主持。</p> 课例展示 <p class="ql-block ql-indent-1">课例展示中，四年级数学教师杨欣梅展示课例《四边形的内角和》。全课紧扣教学重难点，采用“设疑导入—猜想验证—拓展延伸—总结提升”教学模式进行教学。为突破重难点，杨老师以学生学过的“三角形的内角和是180度”这个知识点为切入点，先让学生类比猜想四边形的内角和，再组织学生通过测量、计算、拼剪等大量的动手操作活动，引导学生巧妙的把四边形甚至多边形转化成已学的三角形，轻松的验证了“四边形的内角和是360度”这一结论。学生不仅经历了知识的形成过程，而且有效渗透了猜想验证、迁移转化的数学思想，也充分体现了“学生是学习的主人”这一教育理念。</p> 团队展示 <p class="ql-block ql-indent-1">接下来，团队展示同样精彩。他们从“教材分析、教学设计意图、收获与成长”三方面与老师们分享了集体备课、试教整改、总结提炼的研磨过程。一个人可以走得很快，一群人可以走得更远！相互交流，经验分享，共同进步才是教研的目的。</p> 评课议课 <p class="ql-block ql-indent-1">随后，各年级备课组针对课例的优缺点进行点评，老师们畅所欲言，提出宝贵建议。</p> <p class="ql-block"> 研韵飘香香如故，拾级而上上质量！双减”落地，教研先行，教以共进，研以致远。教研活动使老师们进一步明确了工作思路和方法，为优化课堂教学起到了良好的指导作用。实验学校小学数学组将一如既往抓好教研，继续深入推进“双减”工作，打造品质课堂，谱写实验教研新篇章。</p>