<p class="ql-block"> “教而不研则浅，研而不教则空”。一场教研活动就是一次专业的研讨，一次精彩的思维碰撞。作为教学的重要组成部分，教研活动是教师成长进步的扶手，更是教学质量提高的助推器。</p><p class="ql-block"> 为了不断提高我校教师教育教学水平，给教师们一个互相交流、探讨、展示的舞台，我校语文教研组5月11日 开展了公开课研讨活动，蔡丽萍老师给我们展示了一堂精彩的公开课。</p><p class="ql-block">授课时间:2022年5月11日上午第一节课授课班级:二（4）班</p><p class="ql-block">授课教师：蔡丽萍老师</p><p class="ql-block">授课课题:19、大象的耳朵</p> 一、集体备课 <p class="ql-block"> 备好课是上好课的前提，是提高教学质量的有效保证，只有进行有效的备课，我们才能顺利开展教学工作。为了上好这堂公开课，5月7日二年级组语文老师进行了集体备课。</p> <p class="ql-block"> 各老师针对教材、教学目标、教学重难点、教学过程等说了自己的想法，并向蔡老师提出了存在的问题，在集思广益的过程中，使得教学设计的内容更加充实、完整。</p> 二、课堂展示 <p class="ql-block"> 上课伊始，蔡老师通过复习导入，孩子们一个个踊跃朗读本课重点生字词，并认真思考老师提出的问题，通过认真的思考，孩子们很快融入其中，沉醉在这有趣的童话世界里。</p> <p class="ql-block"> 课堂上，蔡老师温柔的语调，亲切的笑容，让孩子们精神十足，通过孩子们悦耳的朗读声，不难看出，蔡老师平时在学生的朗读指导方面下了一定的功夫。</p> <p class="ql-block"> 蔡老师和同学们在课堂上的互动，很好的体现了“学生为主体，教师为主导”的教学理念。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 蔡老师以学促教，让孩子们学以致用，联系生活谈谈自己的体会。使学生不仅加深了对课文的印象，而且让学生真正的体会到“人家是人家，我是我”的含义。</p> <p class="ql-block"> 童话故事更能激发孩子们阅读的兴趣，感谢蔡老师带领二年级4班的孩子们给大家呈现了一堂自然、有趣、活泼、精彩的课堂教学。</p> 三、评课环节 <p class="ql-block"> 课后听课老师们共同进行研讨。首先由蔡丽萍老师进行说课和自我反思，听课教师再根据自己听课的感受，从多个维度对本课进行评价分析，说出优点和存在的不足，形成了人人听课、人人反馈的良好教研氛围。</p> <p class="ql-block"> 此次教研活动，为我校教师相互学习、提升自我搭建了一个有力的平台。正是在这种学习与反思、探索与交流中，智慧的心灵才能碰撞出耀眼的火花。</p> <p class="ql-block">编辑:吴清霞</p><p class="ql-block">图片:吴清霞</p><p class="ql-block">审核:黎晓莲</p>