<p class="ql-block"> 阅读是运用语言文字来获取信息、认识世界、发展思维，并获得审美体验与知识的活动。它是从视觉材料中获取信息的过程。《纲要》中指出“要创造一个自由、宽松的语言交往环境,支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈,体验语言交流的乐趣。”创设良好的语言环境能进一步激发幼儿对语言的兴趣，给幼儿提供真实而丰富的语言情境,就是给幼儿创设可以帮助他们交流、表达的情境。因此我们开展了“亲子创意故事盒子”制作活动，用废旧包装盒、化妆品盒等材料制作故事盒子，并利用这些故事盒子在各班级开展了讲故事活动。</p> 布兰梅的音乐家 恐龙大战 小猫钓鱼 小白兔乖乖 三只小猪 龟兔赛跑 小蝌蚪找妈妈 小兔子拔萝卜 植物大战 狼吃狐狸 太空狼人 小红帽 守株待兔 海洋世界 小马过河 两只小懒熊滚西瓜 大熊邦邦 汪汪队 猴子捞月 结语 <p class="ql-block"> 故事盒子能够方便幼儿边操作边讲解，帮助他们在操作中动脑、动手、动口，有趣味地复习巩固故事，对幼儿表演故事起到潜移默化的作用，通过扮演故事中的角色让幼儿大胆仿编及创编故事，对幼儿进行口语表达能力的培养和训练，发展幼儿的创造性思维有着重要的作用。让我们一起畅游在故事的海洋</p>