<p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:20px;"> 在夏日初长犹清和，绿荫幽草胜花时，为全面了解前段时间网上的教学效果，发现问题，制定策略，解决问题，精进后半学期的语文教学工作，5月11日上午，兴蒙学校全体语文老师在教学服务中心吕主任和语文学科主任常老师的带领下，进行了 语文学科素养提升分析暨阶段检测经验交流活动。</b></p> 教研主任发言 <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 活动开始是由语文常开清主任首先肯定了近段时间网课的成功之处，用数据和实例来反映出真实存在的问题，并分析了出错原因，提出针对性的改进措施。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 结合全校检测情况，常主任提出以下六点改进建议:</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 1.抓习惯，老师要教给学生有效的审题方法，帮助学生养成良好的审题、做题习惯。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 2.抓课堂，加强语文基础知识教学，培养学生扎实的语文功底。指导学生对拼音、字词的掌握，多元训练学生综合运用字、词、句、段的能力，全面提高学生的语文素养。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 3.抓书写，识字、写字教学有待加强。建议老师平时注重学生书写能力的培养，严把学生的书写质量。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 4.抓落实，切实加强小学各阶段习作的基本功训练，加强写作方法指导，提高学生的语言表达能力和习作能力。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 5.抓阅读，在阅读教学中，培养学生的思考能力、理解课文的能力。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 6.抓教研，加上每个阶段的集体备课工作。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 她提出各位语文老师以本次检测为契机，同年级组教师加强教研力度，认真总结经验，查漏补缺，不断探索有效的教学方法，帮助学生进步提升。</b></p> 优秀教师经验交流 <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 第一个介绍经验的是一年级王立花老师，她就低年级学生的识字学习介绍了自己的经验。她给我们分享了几种让学生快乐识字的方法：</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 1.猜谜识字。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 2.编儿歌和顺口溜识字。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 3.图片识字</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 王丽君老师针对高年级的阅读理解教学分享了自己的经验。她说字词知冷暖，语言有温度。高年级语文阅读材料以自己独特的魅力展现在学生面前，作为语文老师，在阅读活动中，要善于引导学生认真品析文本中的关键词句，采用删、换、比较的方式，推敲文字的恰如其分，欣赏语言的精湛优美，挖掘文本的内在意义。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 大姐姐王玲老师经验丰富，从教30多年来，一直在语文教学方面颇有建树。今天她针对学生的老大难作文问题，谈了自己的教学经验。我们都知道写作是一个需要长期积累的活动，所以任何一门语言的写作教学都必须引导学生通过阅读进行积累。当前，很多学生都觉得无论是阅读教材中的课文内容还是一些课外读物，都异常无聊而枯燥。针对这一点，教师应该倡导趣味阅读，让学生感受到学习乐趣的同时，快乐地进行写作积累，为作文学习准备好足够的好词好句，优美选文。</b></p> 吕主任总结发言 <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 吕主任最擅长活跃气氛，她让每位语文老师用一个词语或者一句话来概括今天的感受。一石激起千层浪，会场气氛顿时活跃起来，“收获很多”“受益匪浅”“动力”“今后的努力方向更加明确了”……</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 老师们看似再说一句话，实际上是在表达自己的决心，正如李东老师所说的那样，“兴蒙的语文必将雄起！”老大姐刘春梅老师也给我们做出了表率！</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 老师们的即兴发言后，吕主任针对自己的教学情况，给我们分享总结了她的感想。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 她强调预习在学生学习中的重要性，指出“读，标，画，问，拓”五字方针，为我们今后的教学指了一条明路。她还进一步阐述了“与学生一起成长”的重要性，强调每个语文老师应该“爱生如子”，“教学有法，但无定法”，我们应始终把“因材施教”作为我们教学的发力点，争取在点上打井，深挖知识点，让每一节课都让学生习得一法。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 同时她还强调与家长配合的重要性，我们与家长的关系由“生关系——熟关系——亲关系”，这样有了家长的全力配合，我们的教学就能取得事半功倍的效果。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 语文素养的提升不是一朝一夕的事，而是持之以恒的坚持和潜移默化的渗透，以活动促教，以活动促学，让学生读好书、善思考、勤积累，在语文学习中真正地感受到语文学习的魅力，进而提升语文学科素养。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">语文是祖国的大好河山；</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">是美丽的四季风景；</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">语文是珠落玉盘的琵琶；</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">是高山流水的琴瑟；</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">语文是杜甫的忧国忧民；</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">是诸葛亮的锦囊妙计；</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">语文是李太白的杯中酒；</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">是郑板桥的笔下竹。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">······ </b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">语文是身边的一言一行，</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">语文是日常的一举一动，</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">语文是你我一生的修行</b></p>