深耕细耘笃前行，自有杏坛别样红——记昌洲乡小学语文教师素养大赛决赛

深蓝

五月的风是轻的，五月的风是暖的，五月花开是美，花落也醉。踏着时代前进的步伐，乘着“双减”政策这一股东风，我们迎来了昌洲乡小学语文教师素养大赛决赛。 　　赛前，昌洲乡中心学校教导处吴风云主任对这次比赛作了简要的讲话并强调：这次比赛是对青年教师专业技能的一次历练，也是青年教师综合素养的一次集中展示，更是青年教师相互学习交流、切磋促进的一次机会。接着，小学语文名师工作室主持人洪燕老师对比赛的规则及相关事项进行了补充说明。 　　本次比赛活动分“课堂教学展示、朗读展示、书写展示、知识素养现场答题、才艺展示”五个部分，每一个比赛环节都由评委现场严格公正地打分。在比赛中，老师们全力以赴、积极应战，展示了水平，也锻炼了能力。 　　赛前抽签确定比赛顺序 　　一、课堂教学，显教师功底，展知识素养 课堂教学内容选自现行小学语文教材，选手提前选定课文篇目，每节课时长30分钟。 　　来自中心本部、董坪小学、北丰小学、南林小学、南陈小学的5位教师为我们带来了精彩纷呈的语文课堂。 　　董坪小学的邹丹老师，清澈柔润的声线如春风拂面，为我们呈现了一堂优质语文课《匆匆》。她从“抓关键词句、朗读感悟”入手，利用教具“沙漏”，化“无形”为“有形”，点拨学生对时间流逝的理解。在读中悟情，品味文质兼美的语句，引导学生通过朗读由“感”而“悟”，走进作者的内心世界。 　　南林小学的胡琦老师，以看图猜物激趣，从篇末入手，层层深入，由易到难，引导学生理清松脂球和琥珀的形成条件，并适时点拨，及时评价，带领学生进行了一次文本上的科学探索。这是一堂轻松愉快的科普知识小课堂，诸多细节彰显了胡老师扎实的教学功底。 　　南陈小学的朱逸钊老师，以谈话提问的方式激趣导入，将学生迅速带入课堂氛围中。课中采用拼读、齐读、分组读、合作读、开火车读等形式识记生字，并相机进行拓展。引导学生发现儿歌中语句的规律，通过教师引读，学生接读的方式熟悉文本。整堂课气氛活跃，教师课堂把握能力强，学生热情饱满，参与度高，课堂效果佳。 　　北丰小学的余坚屏老师利用自己精心制作的教具巧妙地设计了课堂的导入，很好的激发了学生的学习兴趣，在引导学生理解“撑小艇”部分内容时，让学生分别做了撑船和划船的动作，学生直观感受到“小娃撑小艇”的乐趣。引导学生联系自己日常生活中背着父母去玩耍的经历，从而理解诗中“偷采白莲回”里的“偷”与我们平时说的偷东西是不同的。余老师教学语言生动，课堂气氛活跃，构建了一个互动、体验、快乐的多元课堂。 　　中心本部的王颖婷老师，通过《威尼斯的小艇》中的三个比喻句分析小艇的特点。从文中形容船夫行船的侧面描写领悟船夫高超的驾驶技术。用表格的形式，让学生感受到小艇与人们生活的密切关系。最后，通过对文末自然段“动静结合”的写作手法的分析，向学生解析了“动静结合”的含义，再用举例子的方法进一步加深学生的理解。 　　二、朗读声情并茂，寓情于声 朗读，考验着参赛老师的基本素养。每位选手现场选题，并迅速熟悉文段，再按自己正常的朗读速度展示。选手们的朗读或委婉深沉、娓娓道来，或活泼可爱、富有生气，她们声情并茂，寓情于声，展现了语文教师的朗读素养。 　　三、书写展示，妙笔生花 　　三尺讲台育桃李，一支粉笔写春秋。朗读展示后，是限时5分钟的粉笔书写展示环节。5位老师根据规定内容，规范书写，展示粉笔字书写的个人功底，小小粉笔挥洒自如，点横撇捺，一笔一画，尽显笔力。 　　四、现场答题，论知识储备，闪智慧之光 知识素养现场答题是大赛中最扣人心弦的环节之一。该环节内涵盖小学语文教师根据专业要求应掌握和运用的知识及技能，选手现场选题，在规定时间内作答三道客观题和一道主观题。 　　知识素养题内容涵盖面广，该环节是对选手知识储备和心理素质的双重考验。 　　五、才艺展示，各显魅力 新时代的教师，不仅需要具备扎实的文化知识素养，更要有各显神通的“十八般武艺”。才艺表演环节，各教师尽情施展才华，绽放无穷魅力。 　　选手们扎实的技能和精彩的表演让每位老师都为之称赞，也充分体现了教师们青春的风采和对教育事业的热爱。 　　一分耕耘，一分收获。经过激烈的角逐，评委们的紧张统计，昌洲乡小学语文教师素养大赛获奖情况已经揭晓：特等奖：朱逸钊（南陈小学）一等奖：胡琦（南林小学）余坚屏（北丰小学）邹丹（董坪小学）王颖婷（中心本部） 　　本次素养大赛不仅为我乡语文教师搭建了彰显个性、展示自我的平台，同时也考查了语文教师的教学技能和学科素养。促进了语文教师们的互相学习与交流，为提高语文教师专业素质和语文教师队伍，推动我乡语文教育教学工作者的发展起到了积极作用。