道德与法治课堂是学生思想道德水平和法制意识形成的关键途径，对于学生的身心发展至关重要。在道德与法治课堂上，教师要加强对学生的道德思想和行为意识的引导，让学生形成良好的道德行为习惯。为进一步提升老师的业务能力，明确教材设计的理念和教学的目标，从而指导教学实践。2022年5月9日晚上，道托镇中心小学道法教师观看学习《开展探究学习，提升道德与法治课的育人功能》的线上讲座。 本次培训的主题是″开展探究学习，提升道德与法治课的育人功能"，北京教育学院丰台分院的姚春平老师为全体教师做培训。她倡导教师们实现以教学方式变革为核心的教学创新。 姚春平老师从以下四个方面讲授探究学习。1、探究学习的基本概念2、探究学习的情境创设3、探究学习的问题设计 4、探究学习内容的选择<div> 姚老师通过为我们详细讲解多个案例告诉我们任何一个知识点都包含事实性、概念性、方法性和价值性四个层面的知识。而这其中最核心的是价值性知识，只有将方法性知识、价值性知识通过恰当的学习方式——体验探究，让学生亲身经历<br>知识建构过程，这样的知识才有价值，才能落实到核心素养中。<br></div><div><br></div> 道托镇中心小学的每一位道法老师都认真的倾听了姚老师的讲解。求知精神是每位教师进步的动力，在终身学习的理念下我校全体道法教师抓住每一次的学习机会来充实自己，让自己的教学更加的成熟。 通过本次学习活动，全体道法教师受益匪浅，加深了探究学习的认识,增强了教师的理论水平和业务能力，促进了教师专业成长，为今后的教学将起到实质性的指导作用。<br>