“粽叶飘香，品味端午”项目化学习活动

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“粽子香，香厨房；艾叶香，香满堂；桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄；这儿端阳，那儿端阳，处处都端阳。”农历五月初五为端午节，又称端阳节、重五节、粽子节……它是中国的四大传统节日之一，也是中国首个入选世界非物质文化遗产的节日。本学期，莘塍实验小学三年级段以学生发展为中心，以学生能力培养为价值归向，开展了以“粽叶飘香，品味端午”为主题的项目化学习活动。 　　三年级段的语文、数学、英语、科学、美术、音乐等老师打破学科壁垒，综合集体智慧，精心设计学生活动。在活动中，老师进行精准、精细地引领、指导，学生有充分的时间、机会去经历、体验、感受、提升。 语文探“粽香之源” 　　孩子们通过上网、查阅书籍、采访长辈等方式了解端午节有关的历史文化知识，在班级晨会、班队课上畅所欲言，交流端午节有关的传说、风俗习惯、诗词歌赋，并把自己搜集的资料做成手抄报。在老师引领下，孩子们还开展了“端午诗歌诵”“端午民谣吟”“方言话端午”等节目的创作和表演。 历“粽香过程” 　　孩子们利用周末和家人去市场选购粽叶、糯米、馅料等相关材料，向家长学习包粽子的技巧，并练习包粽子。有的孩子自己在家体验，有的孩子和同学组队一起包粽子。在孩子们勤劳的双手中，一个个可爱的粽子诞生啦！ 　　孩子们不但学会了包粽子，还学会了编蛋袋。一条条五彩线在学生的手中流畅地穿梭、聚结……最终形成了一个个五彩斑斓的蛋袋。 品“粽香之美” 　　粽子的种类很多，蛋黄肉粽，牛肉板栗粽、豆沙粽、蜜枣粽……有咸有甜，有荤有素，各有风味。孩子们品尝着美味的粽子，激动地和同学玩起了撞蛋的传统游戏。一句句激动的呐喊，一声声雀跃的欢呼，诠释着节日的甜蜜与欢愉。 悟“粽香之魂” 　　深厚的传统文化是中国人的根，浓烈的爱国情怀是中国人的本。在充分挖掘端午节文化内涵的基础上，老师带领孩子们深度探索端午节里的精神与气节，和孩子们一起创编快板《最美家乡粽》，排练戏剧《我们的祖国》。随着活动的深入，孩子们认识到端午节不只是粽子节、龙舟节，更是民族节、爱国节，孩子们把爱国情怀深深地刻在了骨子里。 数学 　　数学组老师结合教学内容，制定出活动方案，引导孩子们调查市场上常见的粽子种类，收集本班同学最喜欢吃的粽子口味，制作复式统计表，从数据中发掘更深层次的信息，体现统计价值。孩子们和家长在制作粽子的过程中，一起称重、计算，充分将生活与数学知识巧妙地结合在一起，让他们感受到了数学与生活的紧密联系。孩子们在玩中学、在学中玩，忙得不亦乐乎！ 英语 　　英语老师带着孩子们一起学习端午节的必会表达，教会孩子们怎么运用所学，用英语介绍端午节，部分孩子代表班级上台进行展演。对于三年级的孩子而言，学生接触英语才半年多，能够接触到课本以外的知识，能够运用英语介绍中国传统节日和文化，进行中西融合，激发了他们学习英语的自豪感和表达热情，提升了他们的语言表达能力。 科学 　　科学老师选择了端午特色的几种植物，让孩子们识菖蒲、识艾草、识粽叶，并让孩子们自由选择以上的一种或几种植物，自主查资料，图文结合用手抄报的形式汇报自己的学习成果。图画部分采用照片、手绘、实物粘贴等多种形式，形象生动。 美术 　　美术老师引导孩子们结合端午习俗及传统文化，开设三年级1～6班有关端午不同形式的美术活动，如绘画、黏土、包装、纸粽子、香囊、海报这6个项目。各班的孩子们在不同的项目中体验设计的乐趣，激发了创作热情，培养了孩子们的审美情趣，让孩子们可以在学中得到快乐。 音乐 　　音乐老师引导孩子们通过对端午的来源和习俗进行歌词创编，并给歌词配上旋律，共同完成了歌曲《五月五》的创作。在此基础上，老师指导孩子们给歌曲配上相应的舞蹈动作，更加激发了孩子们的学习热情。当然，音乐的展示过程中，乐器也是必不可少的，孩子们的陶笛演奏也是非常精彩，吹出了属于自己的风采。 “粽叶飘香，品味端午”项目化学习活动把各学科进行科学渗透，有效融合，拥有真实与开放的学习情境、大概念的学习逻辑、高阶的学习思维、可视化的学习成果，使学生在活动过程中提高了学科素养，发展了认知能力、动手能力、创造能力、合作能力等关键能力，还培养了学生对传统民族文化的热爱，并在学生心中植下爱国的种子。 编辑：蔡丰媚 撰稿：三年级组老师 摄影：何敬义家长 审核：李微琴蔡建飞