【美文欣赏】 人间瑶池万绿湖

杨立谦

<b><font color="#167efb">【一号美文厅】<br>阅读下面的文字,完成以下提问。</font></b> <h1 style="text-align: center;"><font color="#167efb"><b>人间瑶池万绿湖</b></font></h1><h5 style="text-align: center;"><font color="#167efb"><b>杨立谦/文</b></font></h5> 古人云:仁者乐山,智者乐水。自幼在山里长大的人对自然山水依旧情有独钟。再说,整天在办公室里忙碌着,于是,我的心就有了一种飞翔的企盼,应文友之邀,欣然前往万绿湖,走进大自然。<br> 万绿湖是华南地区最大的人工湖,<u>湖区面积1600平方公里,水域面积370平方公里。湖面最宽处12 公里,最深处达 116 米,</u>因这里四季皆绿、处处是绿而取名为“万绿湖”。万绿湖与浙江的千岛湖堪称“姐妹湖”,又是珠江三角洲的“后花园”。<br> 站在万绿湖畔,心弦不禁被那宽广的绿、纯粹的绿所拨动。碧绿的湖水一望无边,小岛点缀其间,大片常绿的阔叶林把眼前的美景衬得更加出色,真的不忍心让游船划破这份难得的意境,想及远方那无尽幽远的立体画卷,还是与船同行了。<br> 万绿湖的景点颇多,有秦朝遗留的古城寨残垣,有明朝大官颜伯焘父母的古墓及颜俭墓等文物,湖中的岛屿星罗棋布,数量达360 多个,各具神态,各显风姿,栩栩如生,<b><font color="#39b54a">惟妙惟肖</font></b>:或如垂钓老翁,或如禅定高僧,或如豪放歌者,或如静思哲人,或如翩翩少年,或如春睡少女,或如花前月下的情侣,或如临水照影的佳人……或行或立或走或奔,皆神妙而不可言,细细品味,令人胸襟开阔,荡气回肠,把湖光山色点缀得美不胜收。万绿湖如巨幅的绿色绸缎铺就于蓝天白云之下,丰姿绰约,风静则平展如川,纤尘不染,风动则波光浩淼,摇波荡绿,任君追波逐浪。这里有“碧绿的湖水倒映着美丽的梦想”,亲临其境,有如置身”山中海洋”。 远远望去,万绿湖像一块巨大的绿毯。湖水的颜色由近到远在逐渐变化:墨绿、深绿、浅绿……更奇妙的是,湖水还会随着太阳照射角度、光线强弱的不同,在一天里产生几种不同颜色的景致,许多人被这几种不同的景致深深地打动,并把它们视为人生追求的象征。清晨,遍地黄金,象征着富有;中午,满目翡翠,象征着珍贵;傍晚,一抹胭脂,象征着魅力;月夜,一片银光,象征着平安。一泓碧水竟让人有如此无穷的感悟,难怪著名作家叶楠曾惊叹:此乃瑶池水,缘何在河源!多姿多彩的万绿湖如梦似幻,神秘莫测,让人惊叹,让人感到大自然的无穷魅力。<br> 湖面无时不绿,无山不绿,无水不绿,甚至连空气也是带着绿意的。凡到过万绿湖的人无不惊诧于万绿湖的绿,朱自清笔下的“女儿绿”曾让许多人为之神往,但那毕竟只是一潭之绿,即使绿得<b style=""><font color="#39b54a">惊世骇俗</font></b>,也难免失之局促。而万绿湖的“绿”则是一种胸襟广袤、气吞日月的“英雄绿”,既豪气冲天又侠骨柔肠。只有到了万绿湖,才能深刻领略到这“绿”在大自然中深刻的内涵。有诗赞:“万山成一绿,万绿成一湖。日月湖中聚,天地共翕呼。”万绿湖的山自有一份潇洒和坦然,万绿湖的水也自有一份闲适和恬静。在万绿湖的天地间,飞禽走兽也似乎找到了欢乐的天堂,说它们的灵性,正是它们对自然的一份信任与依赖,看那临水坡的枝头,星星点点的白鹭在欢快地展翅雀跃,悠悠然然,自然的原始浓情在这里变得生动而有趣了。<br> 万绿湖的美,美在蓬勃的生命力,美在物我相知的真情。谁说流水无情,草木无知?万绿湖的一草一木、一禽一兽,都是碧水青山滋养而成的生命,生命是有感知的啊!<br> 万绿湖,目之所及,处处都是风景,万物皆可入诗。好一座人间瑶池,好一处世外桃源,好一个绿色的世界,好一幅天然的画卷!<br>(选自《人民日报》)<br> <font color="#167efb"><b> 【阅读思考】</b></font><br> 1.结合语境解释文中标记绿色词语的意思。<br> 2.文中第二段画线句用了什么说明方法?有何作用?作者描绘万绿湖运用了大量修辞手法,请指出文中其他画线句子分别运用了哪种修辞手法。<br> 3.本文点明文眼的一个字是什么?万绿湖的总特征是什么?(用原文回答)<br> 4.本文表达了作者怎样的思想感情?<br> 5.通读全文,作者为什么把“万绿湖”比作“人间瑶池”?<br> 6.“一泓碧水竟让人有如此无穷的感悟”中“无穷的感悟”指的是什么?<br> 7.文章第⑤段和第⑥段都是写万绿湖的“水”的,两段颠倒一下位置可以吗?为什么?<br> 8.本文主要写“万绿湖”的美,却又写到朱自清笔下的“女儿绿”,这种写法及其作用是什么?<br> 9.本文语言清丽优雅,如诗如画。试举一例并加以赏析。<br><br><font color="#167efb"><b> 【阅读分析】</b></font><br> 本文主要写了游玩万绿湖之所见,表达对万绿湖水的喜爱与赞美之情.全文可分为三个部分:第一部分(①),交代自己去万绿湖游玩的原因;第二部分(②~⑦),介绍万绿湖的水域面积,具体描绘其美丽的“绿”;第三部分(⑧~⑨),赞美万绿湖的山水万物具有的美,美在蓬勃的生命,美在物我相知的真情,是一幅天然的画卷.<br> <font color="#167efb"><b> 【阅读解答】</b></font><br> 1.本题考查文章内容的归纳概括。作者在本文结尾处,将万绿湖比作“人间瑶池”,可以看出这是对前文的一个总结,只要找出文中描写万绿湖的段落,将每段内容加以概括即为本题的答案。文章在②~⑦段具体描写万绿湖,第②~③段介绍万绿湖的水域面积,表现万绿湖宽广、纯粹的绿邻人陶醉;第④段描写主要表现万绿湖神妙无比、纤尘不染、令人胸襟开阔、荡气回肠;第⑤段描写,表现多姿多彩的万绿湖如梦似幻,神秘莫测,让人惊叹;第⑥⑦段描写万绿湖充满生动而有趣的自然的原始浓情。<br> 2.本题考查文中关键词语含义的理解。解答此题可以从句子所在的前后文得出答案。文章在第⑤段写:“一泓碧水竟让人有如此无穷的感悟”,句中的“如此”即表明答案为前一句话,即:清晨象征着富有;中午象征着珍贵;傍晚象征着魅力;月夜象征着平安。<br> 3.本题考查写作顺序的分析。一篇写景文章的写作顺序,一般有时间和空间顺序之分。这两个段落,作者都在描写万绿湖的水,前一段远望之所见,后一段是近望,是按由远及近的顺序安排的;同时前一段重在写万绿湖水的外在之美,后一段重在写湖水带来的感悟,表现其内在的精神,这又符合人由浅入深的认知规律,所以不能颠倒。<br> 4.本题考查写作手法的理解与作用分析.对比手法:是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起,进行对照比较的表现手法,通过比较,突出事物的特点,更好地表现文章主题。文中写朱自清笔下的“女儿绿”,“只是一潭之绿,即使绿得惊世骇俗,也难免失之局促”,但万绿湖的“绿”则是一种胸襟广袤,气吞日月的“英雄绿”,目的是将二者形成对比,突出万绿湖的独特之处,让人更深刻领略这“绿”在大自然中深刻的内涵。<br> 5.本题考查句子的赏析。这是一道半开放题,根据自己的喜好,以及自己的赏析能力,从文中找句子加以分析即可,最好选择运用修辞的句子进行分析.如:“好一座人间瑶池,好一处世外桃源,好一个绿色的世界,好一幅天然的画卷!”运用排比、比喻手法,表达了作者对万绿湖的赞美的热爱之情。<br> <font color="#167efb"><b> 【参考答案】</b></font><br> 1.<b><font color="#39b54a">惟妙惟肖:</font></b>形容描写或模仿得非常逼真。<font color="#39b54a"><b>惊世骇俗:</b></font>指言行或事物异同寻常而使人震惊。<br> 2.<font color="#39b54a"><b>列数字:</b></font>准确而具体地说明万绿湖的概况。比喻、排比、引用等。<br> 3.<font color="#39b54a"><b>绿:</b></font>湖面无时不绿,无山不绿,无水不绿,甚至连空气也是带着绿意的。<br> 4.本文通过描绘万绿湖的盛景,以及由此产生的心灵惬意,表达了作者对祖国大好河山的热爱和崇敬之情。<br> 5.①万绿湖宽广、纯粹的绿令人陶醉②万绿湖神妙无比、纤尘不染、令人胸襟开阔、荡气回肠③万绿湖如梦似幻,神秘莫测④万绿湖充满生动而有趣的自然的原始浓情。<br> 6.清晨象征着富有;中午象征着珍贵;傍晚象征着魅力;月夜象征着平安。<br> 7.不可以。两段按照由远及近的顺序来写万绿湖的“水”;第⑤段主要侧重写万绿湖的外在的美,第⑥段主要写其内在的精神,这样安排符合人的由浅入深的认知规律,所以不能颠倒.<br> 8.对比,通过与朱自清笔下的“女儿绿”的对比,突出万绿湖的“绿”是一种胸襟广袤,气吞日月的“英雄绿”,既豪气冲天又侠骨柔肠.从而让人更深刻领略这“绿”在大自然中深刻的内涵。<br> 9.“好一座人间瑶池,好一处世外桃源,好一个绿色的世界,好一幅天然的画卷!”运用排比、比喻手法,生动形象地突出了万绿湖绿的一尘不染和无处不绿的特点,也表达了作者对万绿湖的赞美的热爱之情。<br> <font color="#167efb"><b> 【名师点评】</b></font><br> 本阅读第9题是文章语言的赏析,句子表达效果的答题方法:<br> 一、可以从修辞手法角度赏析。<br> 赏析一般格式为:修辞+修辞特点+内容+中心<br> 比喻形象生动;拟人生动形象;排比整齐,有气势;夸张突出特点;反问加强语气;反语增加讽刺意味<br> 表述形式:运用了…的修辞手法,描写了…,表达了…<br> 二、从描写的角度赏析。<br> 1、人物描写:格式:人物描写方法+内容+中心;表述形式:通过对人物的…描写,写出了…表达了…<br> 2、景物描写:格式:描写内容+作用(渲染气氛,烘托人物心情等);表述形式:通过描写…烘托了…<br>