5月5日晚，我校彭国霞老师在卓越班主任工作室中分享了自己在深入开展班级活动的经验。 彭国霞老师——育才卓越班主任工作室成员，三级语文教师，拥有23年教学经验，担任班主任工作19年。国家二级心理咨询师，擅长学生心理问题的疏导。曾多次获得省、市优质课一等奖，东营市骨干教师，开发区教学能手、学科带头人，兼任东营市思政课指导委员会委员，开发区道德与法治学科兼职教研员，在班级活动组织的有效性方面有较深入的研究。 作为我校的“活动大师”，彭老师首先为我们进行了活动的科普——学校常规活动由与学校育人目标相匹配、与节假日相匹配、与突发事件或当下热门事件相匹配的三类活动组成，各种活动都有特定的场合，有着不同的意义与目的，但最根本的指向都是为了孩子更好地发展。 常规活动多种多样，可是要开展的深入人心、异彩纷呈还是相当有难度的。彭老师在分享中指出因为教育的对象是活生生的人，所以活动的开展要“走心”。教育是一门指向心灵，投入情感，需要等待的浸润的艺术。 有了走心这样的目标，就要行动起来，彭老师提出要从学情出发，在最恰当的时候，给学生最需要的活动。这样的活动，立足于学生最本真的需要，指向他们的内心，让他们得到爱的教育、心灵的洗礼。 接下来，彭老师向我们举了几个例子，细致入微地解析了怎样走心地开展活动。正值五月，母亲节将至，彭老师就以六七年前的“情至花开”迎母亲节感恩诵诗会讲起，当时班级出现了一些情况，家长由于忙于生计忽视了对孩子的陪伴，亲子间出现了断层，这次诵诗会的成功举办，为家长与孩子之间搭成了一支情感纽带，让孩子与家长在诗意氤氲中慢慢感悟、共同成长。 彭老师继而又提到了一次感恩诵诗会中为两位失去亲人的孩子所写的诗歌，她邀请她们上台朗诵，也安排了师生扮演家庭情景剧，这样的设计感动人心，也收获了我们的赞叹与感动。从心出发，并不是口头上说说而已，而是要将事情办到孩子心中去。通过这次活动的举办，彭老师得到了成长与历练，《天堂里的爸爸妈妈》这次活动案例，让她在少先队辅导员大赛中收获了成功与精彩。 之后，彭老师为我们分享了她设计的新年祝福会，着重培育学生的绅士精神，格外强调父亲教育与丈夫教育，使得学生与父亲能够明白为人母之艰辛，增进家庭之间的亲子关系，为培育理想英才奠定了绝佳的品格与习惯基础。 最后，彭老师为工作室成员提出了深入开展活动的建议，她的建议切中肯絮，匠心独具。真正立足于学生的学习与生活，彭老师无愧于一名出色的人民教师与少先队辅导员。 工作室的成员认真观看了此次分享，并记录、分享了自己的心得与感悟。