<p class="ql-block"> 五月的鲜花最美丽，五月，劳动者的身影最靓丽 ！</p><p class="ql-block"> 2022年5月7日下午第一节课，六年级数学单元组在五楼录播室如期开展教研活动。本次活动围绕以下四项议程进行。</p> <p class="ql-block"> 一、学习2022版数学新课标。</p><p class="ql-block"> 杨燕华老师带领我们学习2022新课标，重点学习了课程性质、课程理念、课程目标中的5一6年级学段目标。通过学习，我们更深刻的体会到教师树立终身学习的必要性和紧迫性。知识的更新日新月异，我们只有通过持续不断的学习提升，领悟教育理念，更新教育观念，明确数学培养目标和要求，才能为学生的后续发展提供不竭动力！</p> <p class="ql-block"> 二、期中考试卷分析。</p><p class="ql-block"> 同样的试题，不同的学生，总是期待更好的结果！“理想很丰满，现实很骨感。”尽管我们付出了很大的努力，结果还是不尽人意！</p><p class="ql-block"> 为了查缺补漏，改进不足，我们六年级的6位数学教师对刚刚举行的期中测试进行了诊断分析！</p> <p class="ql-block"> 他山之石，可以攻玉也！相信我们能从他人的诊断分析中获得启发，相互学习。针对查找出的“问题”，朝着努力方向，不断改进！</p> <p class="ql-block">三、讨论分层作业布置策略</p><p class="ql-block"> “寸有所长，尺有所短。”为解决统一作业要求下，有的学生吃不饱，有的学生受不了的问题，实施分层作业。最大限度地减轻学生的作业负担，缓解学生的厌学情绪和保障学生的身心健康。我们一起讨论如何分层布置作业才能使不同层次的学生得到不同的发展，让学生在适合自己的作业中体验成功，提高兴趣，增强自信心。</p> <p class="ql-block"> 四、当前教学中遇到的问题研讨。</p><p class="ql-block"> 针对当前如何提升学生的计算能力、改进答题卡上书写乱和潜能生辅导问题，我组教师各抒己见，毫无保留的地把自己的好方法分享出去。</p> <p class="ql-block"> 众人拾柴火焰高！只要我们心往一处想，劲往一处使，<span style="font-size:18px;">团结一心，克难奋进，总能达到想要的结果！</span></p>