<p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">课程实施背景:</span></p> <p class="ql-block"> 突如其来的疫情，让我们的生活又出现了异常。早晨起床后孩子们都不淡定了。</p> <p class="ql-block"> 了解到孩子们的情况后，教师通过qq群和孩子们一起来了一场关于“为什么不能出去玩”的讨论。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">课程实施过程:</span></p> 居家第一天 <p class="ql-block"> 老师：“居家第一天你们做了哪些事？”</p><p class="ql-block"> 涵涵：“真的被说对了，我们住的小区都封了，我们不能出去了。”</p><p class="ql-block"> 乐乐：“妈妈带着我去小区门口排队，那里的人排的队好长呀！我们都在等着医生叔叔阿姨来给我们做核酸检测。”</p> <p class="ql-block"> 轩轩：“我前面一个小朋友一直在问他妈妈我们为什么要做核酸呀？”</p><p class="ql-block"> 媛媛：“做核酸就能知道你身体里有没有病毒呀！”</p><p class="ql-block"> 杜杜：“为什么要拿个棉签在嘴巴里捅一下就行了呢，这样就能看到病毒了吗？”</p><p class="ql-block"> 可可：“妈妈，我怎么没有看到呀？”</p><p class="ql-block"> 萱萱：“病毒是长什么样子的呀？真想把它赶走。”</p> <p class="ql-block"> 结合孩子们的困惑，很多孩子都想了解病毒到底是什么？于是和爸爸妈妈一起寻找网络资源了解，并且在班级群里分享了关于“新冠病毒”的绘本《走开，冠小毒》，通过故事帮助孩子们认识了解了新冠病毒。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 看了绘本以后，孩子们知道了……</p> 居家后，生活的改变 <p class="ql-block"><b style="font-size:18px;">变化一：</b></p><p class="ql-block"> 居家生活总是会出现很多变化，过了一天，我们居然连楼也不能下了 。</p> <p class="ql-block"> 在与孩子的互动中，了解到他们能够体会生活中很多事情都和之前的不一样。</p> <p class="ql-block"><b>变化二：</b></p><p class="ql-block"> 不能买东西</p><p class="ql-block"> 晗晗：“我还有两天过生日了，爸爸给我买的礼物到不了了。”</p><p class="ql-block"> 小哲：“我们家的快递都没有办法拿了，拿快递的都关门了。”</p><p class="ql-block"> 浩浩：“我家也没有办法收快递了。”</p><p class="ql-block"> 淇淇：“我妈妈说水果现在也不能买了，要半夜起来拿手机抢单，而且不能下楼拿，会有人送上门。”</p><p class="ql-block"> 童童：“妈妈买的食物也是社区阿姨帮我们家拿过来的哦！”</p><p class="ql-block"> 晨晨：“妈妈说，我们吃的菜也会有志愿者送上门。”</p><p class="ql-block"> 老师：“原来是社区的叔叔阿姨帮忙了呀，他们给大家拿物品，也很辛苦的呢！”</p> <p class="ql-block"><b>变化三:</b></p><p class="ql-block"> 快乐“云课堂</p> <p class="ql-block"> 通过孩子们的对话，可以想象虽然疫情居家，但是也可以玩的很嗨</p> 居家后的发现 <p class="ql-block"><b>1.不同的口罩</b></p><p class="ql-block"> 萱萱：“每天早上我还没有睡醒的时候，就有人到我家敲门，妈妈告诉我他们是来给我们做核酸检测的。”</p><p class="ql-block"> 桐桐：“他们身上还挂了很多塑料袋，走起路来好快呀！”</p><p class="ql-block"> 莉莉：“他们的头还套着面罩呢！”</p><p class="ql-block"> 馨馨：“我还发现他们戴的口罩和我们的不一样呢！”</p><p class="ql-block"> 可可：“对哦，他们的口罩是尖尖的，硬硬的。” </p><p class="ql-block"> 奇奇：“口罩不是应该是软软的吗？这么硬，带着不是特别难受吗？”</p><p class="ql-block"> 孩子们此时对不同口罩产生了浓厚的兴趣。于是我们对口罩进行了探究……</p> <p class="ql-block"> “口罩”对于小朋友们来说已经是很熟悉的“好伙伴”了，但是对于各种种类他们还不是很清楚。接下来，我们一起来看看吧！</p><p class="ql-block"> 你们知道这些口罩有什么不一样吗？</p> <p class="ql-block">2.探秘口罩</p> <p class="ql-block"> 我们一起来做一个口罩小实验吧！</p> <p class="ql-block"> 孩子们通过口罩实验发现一次性医用口罩具备防水功能，能有效防止飞沫和细菌的传播，疫情期间可以戴一次性医用口罩或防水口罩。</p> <p class="ql-block">3.学习戴口罩</p><p class="ql-block"> 媛媛：“我没有自己戴过口罩哦！每次都是妈妈帮我戴的。” </p><p class="ql-block"> 小宇：“硬硬的是在哪里呀？”</p><p class="ql-block"> 如如：“我的口罩总是掉下来。”</p><p class="ql-block"> 小哲：“妈妈说我每次都会戴反。”</p><p class="ql-block"> 新的问题又出现了，很多小朋友都不会正确戴口罩。于是我们找到了一首有趣的儿歌，大家一起来学一学吧！</p><p class="ql-block"> “小口罩，随时戴，防病毒，真厉害……”。一首朗朗上口的儿歌，教会了小朋友如何正确佩戴口罩。</p> <p class="ql-block">4.我设计的口罩</p><p class="ql-block"> 小朋友们选择自己喜欢的方式设计了漂亮的小口罩，让戴口罩有了不一样的趣味。</p> 居家小能手 <p class="ql-block"> 在抗击疫情的关键时刻，叔叔阿姨们奋战在最前沿，而我们作为春谷幼教中的一员，也要为祖国贡献自己的一份力量，在家做好卫生消毒工作。</p><p class="ql-block"> 我们都是劳动小能手，虽然爸爸妈妈都在家，但是他们可以在一旁休息了。</p> <p class="ql-block"> 家庭消毒少不了，消灭病毒很重要！ </p><p class="ql-block"> 不一样的假期，不一样的风采。有你参与这个假期就会变得与众不同。</p> 教师感悟 <p class="ql-block"> 第一次居家防疫，对于小班孩子们来说是新鲜、陌生的一件事。对于活泼好动的低年龄幼儿又是一次极其巨大的挑战：不能出去玩、不能见到爸爸或者妈妈、不能和好朋友一起玩……教师通过各种途径仔细聆听孩子们每一次的不开心，接纳每一个不开心的理由，满足不同孩子的需求，舒缓幼儿由于疫情带来的不良情绪；及时对幼儿进行心理疏导。</p><p class="ql-block"> 这次线上实施课程，对于我们老师来说也是一次难忘的经历，在开展线上课程活动中，教师不能直观的面对幼儿，与幼儿进行面对面的交流。我们只能通过班级群利用语音、图片、视频等方式和孩子们进行互动。在线上课程实施中，我们也收获了很多，不管是家长的积极配合，还是幼儿在活动中的积极参与，我们都能感受到每个幼儿的成长变化。从幼儿的行为表现我们可以看出：孩子们从最初的烦躁、不耐烦到接受居家生活，最后到快乐、欣喜。</p><p class="ql-block"> 我们把每一次偶然的故事，都当作是一次美好的旅程；我们坚信孩子们能感受到温暖的爱与陪伴。在以后的生活中，期待我们与孩子一起携手，探索出更多更有趣的故事吧！</p>