​家长阅读辅导方法课 张可乐

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家长阅读辅导方法课 家长文学素养必修课 张可乐下载<div>中国古代的权力模式通常情况下所呈现的是中心放射模式,也就是说 在这种模式中每个权力体系都有一个权力核心,而处在核心地带的都是一 个人。</div><div><br><div>家长阅读辅导方法课 家长文学素养必修课 张可乐下载地址 点击 <a href="http://www.088022.com/fgg/post/63796.html" target="_blank" class="link"><i class="iconfont icon-iconfontlink"> </i>http://www.088022.com/fgg/post/63796.html</a><br></div><div><br></div><div>而这个核心人物在这种权力体系中拥有绝对的地位和权力,生杀放 逐都是他一个人说了算,没有人敢站出来挑战这种权威。由这个核心释放 出来的权力值,会随着距离核心地带的远近而有所增减。权力值这个概念 是吴钩先生提炼出来的,意思就是权力的大小。他认为,权力体系就是一 个等级结构,权力自然有大小之分;但权力无形,既不能用尺子量,又不 能用秤杆称,一个官员掌握多大的权力值,是很难有准确的价值去衡量的。 而我在这里要说的是最核心的权力值,也就是距离中央地带最近的那一层 权力波。在官家权力结构中,这一层往往是皇帝与其近臣的权力范畴。<br><br>在古代官家体系中,那些分散在核心地带周围的人往往会努力地讨好 那个处于核心地带的人物,并且不惜一切代价,努力地想从核心地带实现 权力值的最大化。为达目的往往不择手段,无所不用其极。而在这其中竞 争最为激烈,风险性和收益度也是最高的,当数皇帝的权力值,也就是皇权。<br><br>因为权力的塔尖只能容下一人。<br><br>研究中国官家定律,有一个问题,我们始终无从回避,那就是权究竟 从何而来?中国历代专制王朝的最高权力,从理论上说是掌握在皇帝一个 人的手中。如果一个人想从皇帝手中分得一部分权力,只有两种途径:正 当与非正当。所谓正当,也就是在正式权力所画的圈圈里争取来的权力。<br><br>对于古人来说,那就是十年寒窗苦读,才有可能一朝得见天子面,由皇帝 亲自为你封官授权;所谓不正当的,也就是通过非正常手段获取的权力值。<br></div></div>