<p class="ql-block"> “五月微风好春光，槐花栀子竟飘香。”为进一步贯彻落实国家“双减”政策要求，促进学生全面发展和健康成长，让学生在体验和实践中不断地收获与成长，云山学校以“双减”进课堂，减轻学生作业负担，促进学生的个性发展、综合素质提升为出发点和落脚点，开展了特色作业展。本次共计收到学生特色作业360多份，展出了240份。针对如何减负不减质，云山学校教导处组织各年级各科老师科学高效地研读教材编写意图，进行专题教学研讨，大家集思广益，布置能发挥学生创造性思维的实践作业。鼓励学生开展动手操作活动，激发学生的兴趣，培养学生自主学习的习惯，改变传统的作业模式。基于学科核心素养，坚持儿童立场，老师们设计了丰富多彩的学科特色作业。</p> <p class="ql-block"> 老师们在布置特色作业展</p> <p class="ql-block"> 学生参观特色作业展览</p> <p class="ql-block"> 语文学科特色作业</p> <p class="ql-block"> 生活即教育，教育即生活。云山学校语文组致力于引导学生在生活中去发现美、创造美、感悟美，这也是语文教学的使命。充分利用学生身边的资源，把特色作业与阅读、生活实践相结合，学生的学习内驱力得以激发，积极性得以调动，手、脑、眼、心等各种感官同时参与创作，充分发挥了学生的潜能。语文组老师们别出心裁，在作业上变花样，学生在完成特色作业的过程中，既提高语文素养、实践能力，又调动起学习语文的兴趣。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 老师们根据课程内容和学生实际，设计了丰富的作业形式，在保证学生基本技能都能得到训练的基础上，关注不同学生的不同需要，满足学生的不同需求，从而有针对性地提升学生的综合语文素养。一、二年级根据教材内容进行了拼音、识字剪贴报。为了增强学生对古诗内容的理解，更好的把握古诗的意境和情感，开展了“诗配图”的语文特色作业活动。根据自己的理解将古诗所传达的意境，通过“图文结合”的方式展现出来。既能锻炼同学们的动手绘画能力，又能让孩子们在轻松愉悦的氛围中感受古诗的魅力，通过这种形式，让学生爱上了中国文化、爱上了古诗、也爱上了语文学习。三年级根据课文内容动手制作了“花钟”既把语文同美术有机结合，又加深了对课文的理解。四、五进行课外阅读积累书签的制作。六年级绘制了思维导图和好书我推荐等，把自己阅读中遇到的好文章制作成小报的形式，配上精美的图案，推荐给同学，增加了学生课外阅读的兴趣。</p> <p class="ql-block"> 数学学科特色作业</p> <p class="ql-block"> 走进数学世界，探寻数学奥秘，数学王国里奇妙无比!在孩子的构思中，缤纷绚丽的色彩、生动有趣的数字、各种不同的形状在这里相聚，碰撞了一幅幅形象生动的、各具创意的数学作品，让数学知识在孩子的手中再次呈现。一、二年级学生制作的钟表，制作了趣味数学，激发学生学习兴趣的同时，也锻炼了学生发现美和创造美的能力。圆形在直径半径的变化中演绎出各种奇妙的图案，七巧板再次焕发活力，图形太神奇了。让数学远离枯燥，让数学焕发美丽的光彩。中年级学生制作了趣味数学，高年级同学用不同形式的“思维导图”、“知识树”等对所学知识点做了总结，让知识脉络更加清晰，帮助学生归纳分类，更加清晰、高效掌握知识点和类型，提升数学素养，学会发现和创造，感悟数学之美。数学特色作业设计，少而精，能力为重，素养为本。</p> <p class="ql-block"> 英语学科特色作业</p> <p class="ql-block"> 英语特色作业是英语学科在“双减”新形势下日常教学的巩固、拓展与延伸，让学生在分层作业的多项选择形式下，开阔眼界，增长见识，以培养学生核心素养为原则，布置特色实践性作业，还增设了一些既动脑又动手的设计型作业实践性作业，学生设计了英语小报、日常口语，进行了剪纸手工物品配单词等特色作业。</p> <p class="ql-block"> 丰富多彩的特色作业使每一位学生感受到学习的快乐，也在学习知识的同时掌握了相应的科学小常识，极大的提高的学生们对知识的认知程度。相信此次活动对于提高学校特色作业水平，学生素养的提升将起到积极的促进作用。此次特色作业展，主题不一，形式多样。学生兴趣盎然，收获颇丰。作业形式改变不断增强学生学习的自信，也让研究性作业成为学生才能展示的平台。学生增加了学习的乐趣，感受到学习带来的快乐。云山学校的特色作业，还在不断的改革创新之中，还有许多需要完善改进的地方，我相信通过我们的努力，我校“双减”工作会越来越科学、合理、实效！</p>