“小贴纸中的大文化”---西安防疫贴纸中的文化要素探究性学习汇报

汪洋老师

项目背景简介：

2022年3月12日，处于疫情防控期的西安，几乎所有人的朋友圈都被一枚小小的贴纸刷了屏。那一天，不论性别男女，不论年龄大小，大家都被这只大熊猫贴纸圈了粉。做核酸检测的积极性比平日都高涨了数倍。另外，这枚熊猫贴纸并不孤单，与紧随其后的金丝猴贴纸、羚羊贴纸、朱鹮贴纸并称“清零四宝”（秦岭四宝）。他们并不是简单的贴纸，而是配合西安防疫政策出台的一系列核酸贴纸。到目前为止，这套核酸贴纸一共出了三个系列：秦岭四宝、大汉人物、盛唐人物系列，未完待续……

项目名称：

小贴纸中的大文化

---西安防疫贴纸中的文化要素探究

课标依据：

《语文课程标准》（2022年版）明确指出： “语文课程要突出时代特色，从学生语文生活出发，创设学习情境，设计富有挑战性的学习任务，激发学生的好奇心，求知欲，促进自主、合作、探究的学习方式，拓展语文学习空间，提高语文学习能力。”

项目描述：

本次项目式学习活动紧扣当下人民群众生活的特殊性，结合学生的切身体验，以极具地方特色的防疫贴纸为抓手，微观上查找了解小贴纸中蕴藏的文化知识，宏观上尝试体会探究出现在贴纸上的代表人物所展现出来的时代风貌以及这一系列贴纸的现实意义，一共分为四大版块。

项目准备：

1.查找作者相关资料，了解创作背景；

2.观看纪录片《西安2020》《河西走廊》

驱动问题：

防疫贴纸与西安历史文化有怎样的渊源？

核心任务：

见图表

　　《防疫贴纸横空出世啦》是本次项目式学习的第一模块，旨在引导学生运用搜集资料的学习方法了解防疫贴纸的基本信息。

　　第二模块为《防疫贴纸家族成员一览表》，设计本模块意在建立学生对防疫贴纸的系统认知，从而提升对事物的整体认知，把握能力。

《人物身份大揭秘》主要是以贴纸为桥梁，全面了解历史人物，积累相关知识，并结合实际情况，探索防疫贴纸的使用对疫情下的人们产生了哪些积极影响。

　　《时代与英雄》旨在文化探究，西安作为十三朝古都，诞生过灿烂的“文景之治”“开元盛世”，张骞和李白分别作为两朝的文化代表，从他们身上，我们尝试窥探盛世背景下人们的思想与行为。

最后一个模块：理解与运用---我是文化推荐员，意在跨学科学习，充分发挥学生的集体创意和智慧，为家乡设计“文化贴纸”。

项目成果展示：

精选：

结语：

开展本次探究性学习活动，不论从拓展知识广度，还是从延展思维深度上讲，都对学生是一次极大的挑战。可喜的是，绝大多数孩子兴趣盎然、态度端正、乐于探索，作品完成度高。

疫情几近三年，至今仍未消散，也曾产生过焦虑，也曾陷入过沮丧，但生活在黄土高坡上这一群人可爱，可敬，他们用团结、善良、坚定笑对人生，这一枚枚贴纸显示出的不仅是新一代西安人的创造与才华，更折射出西安人的精神境界。

我爱我的城，

西安，加油！

陕西师范大学万科城小学

四语A组