<p class="ql-block" style="text-align:center;"> 🦕🦖🦕🦖🦕🦖🦕🦖🦕🦖🦕🦖🦕🦖🦕</p><p class="ql-block"> 很久很久以前，地球上曾经居住着一群奇特的生物，它们称霸地球，生存了近1.6亿年之久，最后却都神秘地消失了。它们就是——-恐龙。</p> <p class="ql-block"> 生活在远古时代、已经消失的恐龙，以其神秘感紧紧抓住了幼儿们的好奇心。于是我们以“自主探索恐龙奥秘”为教学目标，开展了《恐龙家族》主题活动。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">（一）相约恐龙园</b></p> <p class="ql-block"> 首先，和幼儿“相约恐龙园”是本主题的开端。通过幼儿自行收集有关恐龙的资料并相互分享导入主题活动，让幼儿感知各种各样的恐龙。这样，不仅可以充分发展幼儿自主学习的能力（自主查阅资料）以及促进幼儿间的互动，更能进一步激发幼儿对恐龙的探究欲望。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"> 线描画《恐龙时代》</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">(二)恐龙的秘密</b></p> <p class="ql-block"> “恐龙的秘密”很自然地成为幼儿深入探究的下一个重要阶段。将形态各异、种类繁多的恐龙进行分类，了解恐龙之最，可以帮助幼儿积累、交流有关艺术创作和合作建构的有益经验，对有关恐龙的已有认知给予梳理和提升，让幼儿对恐龙有更深层次的认识。此环节更应关注幼儿对已有信息的加工处理、分析归纳，以及幼儿与恐龙之间积极情感的形成。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">《恐龙分分乐》</p> <p class="ql-block"> 哪些恐龙是植食性的？哪些恐龙是肉食性的？又有哪些恐龙是杂食性的呢？</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">《恐龙之最》</p> <p class="ql-block"> 恐龙家族有众多的成员，它们中间谁最重？谁最凶猛？谁最长？我们一起来收集！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">(三)恐龙本领大</b></p> <p class="ql-block"> 幼儿思维具有“泛灵论”特征，在幼儿眼中，自然界的一切都和自己一样有生命、有灵感，恐龙也不例外。通过拟人化的恐龙，启发幼儿进一步探索恐龙的各种特征，以“童心”去描绘一个童话般的恐龙世界。我们相信，无尽遐想的空间定能满足幼儿创意想象的天性与乐趣，此为“恐龙本领大”的重点所在。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">音乐《小龙人》</p> <p class="ql-block"> 我头上有犄角，我身后有尾巴，我有许多许多的秘密，就不告诉你。让我们一起欣赏小歌星们的演唱会吧！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">《恐龙找工作》</p> <p class="ql-block"> 毕业后的恐龙们要找工作了，哪些职业适合它们呢！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">（四）恐龙的生存与灭亡</b></p> <p class="ql-block"> 最后，“恐龙到哪儿去了”通过对恐龙灭绝原因的种种猜测，着重发展幼儿的分析、比较与推理能力。进而延伸出幼儿的环保意识，自然地帮助幼儿在活动中一点一滴地累积保护环境、关爱生命的情怀。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">《五彩恐龙蛋》</p> <p class="ql-block"> 恐龙妈妈生了很多小宝宝，恐龙妈妈是个很细心的妈妈，她生完蛋还要将蛋排的整整齐齐有的排成两排，有的排成S型有的排成O型。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">《救救它们》</p> <p class="ql-block"> 恐龙已经灭绝了，除了恐龙地球上还消失了许多其他动物。我们如何拯救这些即将濒临灭绝的动物们呢？小朋友们提出了保护环境保护动物的一些好办法。并且制作了宣传海报呼吁我们一起保护环境保护动物拯救地球。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">《重建恐龙园》</p> <p class="ql-block"> 通过之前的活动小朋友们对恐龙有了更多更全面的认识。出于对恐龙的喜爱，孩子们提出了想要重建恐龙王国的意愿。让我们一起来参观一下这个恐龙王国的故事吧！</p> <p class="ql-block">编辑:杨帆</p><p class="ql-block">审核:赵文娟</p>